老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。
⑴将托盘天平放在__________桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央。
⑵小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则柑橘的质量是______g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3,则柑橘的密度为__________kg/m3。
⑶如果小楠做实验时,是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”),其原因是______________。
⑷实验完成后,小明问小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是: 。
⑸小明在思考,小楠的做法也存在不妥之处,你认为不妥之处是: 。
(1)水平;左 (2)220.8g;0.96×103kg/m3 (3)偏大;柑橘上会沾有水,导致柑橘的质量变大 (4)将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积 (5)量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大
详解:(1)使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上,在调平时,指针偏右,需向左调节平衡螺母,直到使得指针指到分度盘的中线处;(2)柑橘的质量等于m=220g+0.8g=220.8g;柑橘的密度:ρ=== 0.96g/cm3=0.96×103kg/m3;(3)实验中若先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,这样柑橘上会沾有水,导致柑橘的质量变大,根据ρ=m/V,可知测出的密度偏大;(4)小楠利用“排水法”测量柑橘的体积,将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出水烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积;(5)用量筒测出小烧杯中水的体积时,小烧杯中水不可能完全倒入量筒中,杯壁有少量残留,量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大。
科目:初中物理 来源: 题型:
(多选)如图甲所示,建筑工人用滑轮组提升重为285 N的水泥桶,动滑轮重为15 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图乙所示。由此可知( )
A.水泥桶匀速上升的速度为3 m/s
B.0~10s内建筑工人对绳的拉力做的功为900 J
C.0~8s内建筑工人对水泥桶做的功为684 J
D.建筑工人对绳的拉力的功率为30 W
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科目:初中物理 来源: 题型:
关于家庭电路,下列说法正确的是( )
A.在家庭电路中,同时工作的用电器越多,总电阻越大
B.微波炉是利用电流的热效应工作的
C.如果家庭电路中不安装保险丝,那么发生短路时,会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器
D.电炉工作时,电炉丝热得发红,而连接电炉丝的导线并不太热是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小很多
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示的电路中,电源电压保持不变R1=15Ω,闭合S1、S2,断开S3时,电流表示数为0.4A,则此时R1两端的电压为 V。当S1、S2、S3都闭合时,R1的电功率为P1;闭合S1,S3,断开S2时,R1的电功率变为P1的,则R2的电阻为 Ω。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图23所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔lmin记录一次温度。实验记录如下表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)实验中,加热时间实质上反映了 。
(2)根据实验数据,在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小聪和小明利用双休日时间用如图甲所示的装置制作了不同特点的密度秤。
小聪的密度刻度在秤上,如图乙所示,制作时,先确定密度秤的零点,即在玻璃容器中无液体时,利用杠杆平衡条件确定秤砣悬挂处为零点,然后确定其他的刻度线,测量液体的密度时,只要将被测液体倒满玻璃容器,然后移动秤砣,使密度秤平衡,此时秤砣悬挂处的刻度线就是被测液体的密度值。
小明的密度刻度线在玻璃容器壁上,如图丙所示,制作时,先确定水的刻度线,即在玻璃容器中倒入适量的水,移动秤砣,使密度秤平衡,固定好秤砣的位置(以后不能移动秤砣),在玻璃容器壁的水面处刻上水的密度值1.0,然后确定其他的刻度线.测量时,只要玻璃容器内倒上适量的被测液体,使密度秤平衡,此时玻璃容器壁的液面处的刻度线就是被测液体的密度值。
⑴请你对小聪和小明制作的密度秤图乙和图丙的不同特点进行评价:从密度秤的原理上看,不同在于图乙着眼于控制被测液体的 体积不变,而图丙着眼于控制被测液体的 质量不变;从密度秤的零点看,不同处在于图乙 有零刻度线,而图丙 无零刻度线(选填“有”或“无”);从刻度线的分布是否均匀看,不同处在于图乙的刻度线 均匀分布,而图丙的刻度线 不均匀分布(选填“均匀”或“不均匀”)。
⑵若图乙中水的刻度线(1.0)与零刻度线之间的距离为4cm,则在图中酒精的刻度线(0.8)与水的刻度线(1.0)之间的距离为 0.8cm。
⑶若图丙中水的刻度线(1.0)与玻璃容器底之间的距离为4cm,则在图中酒精的刻度线(0.8)与水的刻度线(1.0)之间的距离为 1cm。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2。下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )
A.F1 >F2,η1 =η2 B.F1 >F2,η1 >η2
C.F1 <F2,η1 =η2 D.F1 <F2,η1 >η2
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