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    如图所示，在探究“阿基米德原理”的实验中．
    （1）测力计在使用前必须使指针在
    零刻度线
    零刻度线
    的位置上．
    （2）用测力计测出物体的重G物．并在其缓慢没入水中，发现测力计的示数F逐渐减小，这说明物体受到的浮力变
    大
    大
    ．
    （3）用测力计测出物块排开的水重G水并与G物-F进行比较发现G水=G物-F，这说明物体受到的浮力大小等于
    物体排开液体的重力
    物体排开液体的重力

    （4）这个实验成败的关键是溢水杯要装满水，如果水未装满，则得出的结论是：G物-F
    ＞
    ＞
    G水（填“=”“＜”“＞”）
    （5）在探究浮力与深度是否有关系时，将物块没入水中后继续下沉，发现测力计的示数保持不变，这说明
    浮力与深度无关
    浮力与深度无关

    （6）若要继续探究浮力的大小是否与物体的密度有关，现给定下列立方体金属块：则应选择
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号）
    分析：（1）使用测力计前，要对弹簧测力计 进行调零．
    （2）浸入液体中的物体受到的浮力等于重力与弹簧测力计示数之差，根据题意判断浮力如何变化．
    （3）物体浸入液体时受到的浮力等于物体重力与弹簧测力计示数之差，根据题意判断物体受到的浮力与物体排开液体重力的关系．
    （4）如果溢水杯没有装满水，当物体浸入溢水杯后，溢出的水小于物体排开的水，据此分析答题．
    （5）根据弹簧测力计示数变化情况判断物体受到的浮力如何变化，然后分析答题．
    （6）探究物体受到的浮力与物体密度的关系，应控制物体的体积相等而物体的密度不同，据此分析答题．
    解答：解：（1）测力计在使用前应对测力计进行调零，必须使指针在零刻度线的位置上．
    （2）物体浸入液体时受到的浮力等于物体重力与弹簧测力计示数之差，即F浮=G物-F，
    用测力计测出物体的重G物，并在其缓慢没入水中，发现测力计的示数F逐渐减小，
    由F浮=G物-F可知，物体受到的浮力变大．
    （3）物体浸入液体，受到的浮力F浮=G物-F，用测力计测出物块排开的水重G水并与G物-F进行比较，
    发现G水=G物-F，则G水=F浮，这说明物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力．
    （4）如果水未装满溢水杯，当物体浸入水中时，溢出水的重力小于物体排开水的重力，则G物-F＞G水．
    （5）物体浸入液体，受到的浮力F浮=G物-F，将物块没入水中后继续下沉，发现测力计的示数保持不变，由
    F浮=G物-F可知，物体受到的浮力不变，这说明物体浸没在液体中时受到的浮力与物体浸没的深度无关．
    （6）若要探究浮力的大小是否与物体的密度有关，应控制物体的体积相同而密度不同，由图2所示可知，应选择①④⑤的金属块做实验．
    故答案为：（1）零刻度线；（2）大；（3）排开液体的重力；（4）＞；（5）浮力与深度无关；（6）①④⑤．
    点评：本题难度不大，掌握应用测力计的注意事项，知道物体浸入液体时受到的浮力等于物体与弹簧测力计所示之差、应用控制变量法，根据题意即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?济南）小军同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，进行了下面的思考：设想在盛满水的容器中有一个水球A，如图所示．因为他在容器中是静止的，所以它受到的其他部分水对它的浮力F浮与它自身的重力G是一对平衡力．如果用一个大小相同的其他球体替换水球A，那么该球体受到的浮力应当与水球A受到的浮力F浮完全相同．由此他提出了对浮力大小的一种猜想．
    （1）小军的猜想是：浸没在水中的球体所受到的浮力的大小，
    等于
    等于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）跟它大小相同的水球A所受重力的大小．
    （2）小民想：如果小军设想的不是“水球”二是“水立方块”或其他任意“不规则形状的水块”，他的猜想也可表述为：浸没在水中的任意形状的物体所受浮力的大小，等于该物体
    排开
    排开
    的水块所受重力的大小．
    （3）小民进一步推断：不管你设想的“水块”在容器中水的哪个部位，甚至是在靠近水面或容器壁的地方，上述的猜想都应该是正确的．于是，他又把这个猜想补充为：浸入水中的物体所受浮力的大小，总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小
    相同
    相同
    ．
    （4）小军和小民为了验证他们的猜想是否正确，进行了图所示的实验．

    为了保证实验数据的可靠性，请你就该实验中容易出现的问题提出一条建议：
    溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置
    溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置
    ．
    （5）为了更全面地总结浮力大小的规律--阿基米德原理，他们还必须换用几种不同的
    液体
    液体
    进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?皇姑区二模）小华同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是探究“浮力的大小等于什么”的实验装置及实验过程：
    （1）比较甲、丙可以求出
    物块A受到的浮力大小
    物块A受到的浮力大小
    ；
    （2）比较乙、丁可以求出
    物块A排开的液体的重力
    物块A排开的液体的重力
    ；
    （3）比较（1）、（2）的结果可以得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的
    重力
    重力
    ，这就是著名的
    阿基米德
    阿基米德
    原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是探究浮力大小的演示实验．按照A、B、C、D的顺序完成实验，得出的结论是：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力．这就是阿基米德原理．

    甲同学在观察老师演示实验的过程中，发现从溢水杯中溢出的水比溢水杯中原有的水要少一些，于是甲同学得出这样一个结论：浸入液体里的物体受到的浮力一定小于容器中原有液体的重力．
    当甲同学把这个结论与其他同学交流时，乙同学表示反对，他提出了一个新的猜想：浸入液体里的物体受到的浮力可能等于或者大于容器中原有液体的重力．
    为了验证乙同学的猜想是否正确，现在已经准备有如下器材：一个容量足够大的圆柱形烧杯，几个大小不一的木块（可放进烧杯中，密度比水小）、水、天平和砝码．
    请你完成下面的问题．
    （1）在下面的横线上完成实验步骤．
    ①用天平称出空烧杯的质量为m1；
    ②用天平称出木块的质量为m2；
    ③把木块放入空烧杯中；
    ④往烧杯中逐渐加入水，使木块刚好能
    漂浮
    漂浮
    在水上为止，用天平称出此时烧杯、水和木块的总质量为m3．
    （2）根据所测量的数据分析（用所测量的物理量的字母表示）：
    ①烧杯中的水的质量为
    m3-m1-m2
    m3-m1-m2
    ；
    ②如果满足条件
    m2
    m2
    ≥
    m3-m1-m2
    m3-m1-m2
    ，则可以验证乙同学的猜想是正确的．

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