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10.某同学在生活中,发现物体的质量不同所受的重力好像也不同.于是他就设计了一个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”,实验装置如图1所示.在实验过程中他将实验数据记录在了设计的表中.
钩码的个数12345
钩码的质量(千克)0.050.100.150.200.25
弹簧秤的读数(牛)0.51.01.52.02.5
(1)在如图2的方格纸中作出G-m图象;
(2)分析实验数据可以得出的结论是:物体所受的重力与质量成正比,比例系数是10牛/千克.

分析 (1)利用描点法把表中的数据作出图象;
(2)根据表中数据判断是正比还是反比关系,得出G与m的比值.

解答 解:
(1)利用描点法将G-m的数据描出作出图象,如图所示:

(2)实验数据可以看出,重力增加的倍数和质量增加的倍数相同,是成正比的.根据表格可以看出G-m的比值为10N/kg.
故答案为:
(1)如图;
(2)物体所受的重力与质量成正比;10牛/千克.

点评 注意控制变量法在具体实验操作中的应用;有根据数据判断出成正比还是反比的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.发现电线起火,不能用水灭火
B.长时间不看电视,应切断电源
C.电线绝缘层破损后,应用绝缘胶布缠扎
D.发现有人触电,应立即用手将触电人拉开

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学经过一个工地周围看到了一个奇怪的现象:一个工人用锤子敲钉子,每当锤子举到最高点时听到敲击声.于是停留观察了0.5min,共听到16次敲击声.(若假设锤子举高和下落的时间相等,声音在空气中的传播速度为340m/s)
(1)请你解释他开始看到的现象;
(2)他离工地的距离有多远?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.找出图中的错误
(1)保险丝与总开关位置颠倒了;
(2)插座A全接到火线上了;
(3)插座B串联了;
(4)开关S1位置错了;
(5)灯泡L2全接到火线上了;
(6)电路中缺少电能表.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.甲、乙两灯分别标有“6V  6W”、“6V 3W”字样,现将两灯接入同一电路中使用,则下列说法不正确的是(不计温度对灯丝电阻的影响)(  )
A.两灯串联在6V的电路中使用时,都不能正常发光
B.两灯串联在6V的电路中使用时,甲灯比乙灯亮
C.两灯并联在6V的电路中使用时,都能正常发光
D.两灯并联在6V的电路中使用时,甲灯比乙灯亮

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.小星同学用天平称量一个小苹果的质量时,用了一架准确的天平,其砝码盒中有以g为单位的10/20/20/50/100/100/200的砝码7个,估计小苹果的质量150g左右,测量结果为145g,则他加减砝码顺序正确的操作是(  )
A.先加100g,再加20g,加20g、再将游码移到5g
B.先加100g,再加50g,退50g,加20g,加20g、再将游码移到5g
C.先加100g,再加50g,退50g,加20g,加20g,加10g,退10g、再将游码移到5g
D.先加50g,再加100g,退50g,加20g,加20g、再将游码移到5g

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图,在探究“杠杆平衡条件”实验后,同学们交流讨论,下列同学的发言正确的是(  )
A.实验中没有考虑杠杆自身的重,是师生共同的疏忽
B.实验中没有考虑杠杆转轴处的摩擦力,是因为摩擦力较小
C.调节横梁平衡后,在测量过程中,还可以调节平衡螺母
D.该实验可得出结论:当阻力和阻力臂乘积一定时,动力臂大,动力就大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是小朋友在一起玩滑轮的情景,他们在老师的带领下匀速向前滑动,以下分析合理的是(  )
A.以老师为参照物,他们都是静止的;以地面为参照物,他们都是运动的
B.小朋友受到的重力和地面对轮滑鞋的支持力是一对平衡力
C.他们在拐弯处,受到的外力突然全部消失,小朋友会做圆周运动
D.他们的轮滑鞋过以后会很热,这是因为外界的热量传递给了鞋

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.标有“220V 25W”的节能灯,额定电压是220V,正常工作8h,消耗的电能是0.2kW•h.

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