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    小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”．
    （1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：______．
    （2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察______和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
    表一（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    表二（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）10203040506070
    升高温度（℃）10
    ①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：______．
    ②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：______．
    （3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
    表三（煤油）
    时间（分钟）0.511.522.533.5
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    在分析比较______的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质______．

    【答案】分析：（1）因现象是“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”所以根据控制变量法分析提出，可假设为：水的质量越多水吸收热量就越多．
    （2）根据探究的要求，需测出水温度的变化和吸热的多少，分析数据时注意不变的因素，利用控制变量法得出结论．
    （3）因是用不同的物质重做上述实验，所以比较的是不同物质的吸热能力，则根据控制变量法找出只有物质不同，其它因素都相同的实验数据，并由此归纳得出结论即可．
    解答：解：（1）烧开水所用的时间越长表示水吸热越多，由现象“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”可知，水的质量越多水吸收热量就越多，所以假设为：同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
    （2）根据探究的要求，需测出水温度的变化和吸热的多少，温度用温度计测量，吸热多少通过加热时间判断，所以，加热过程中要通过观察温度计的示数和计时器；
    ①表一或表二中温度升高的度数相同，第一行的时间随第二行的水的质量的增加而增加，可得到的初步结论是：同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比．
    ②表一或表二中温度升高的度数相同，第一行的时间增加表示吸收热量的增加，则第二行水的质量增加几倍水吸收的热量增加几倍，所以可从比值的角度得到的初步结论是：同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值．
    （3）选用煤油重复上述实验，即改变加热的物质，根据控制变量法可知，是比较不同物质在质量升高相同温度时，物质吸热的多少与物质之间的关系，所以应从质量、升高相同温度的数据中分析，即表一和表三中的第2列或第3列或第4列等，可得结论是：相同质量的不同物质升高相同温度，吸收热量不同．
    故答案为：（1）同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
    （2）温度计示数；①同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比．
    ②同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值．
    （3）表一和表三中的第2列或第3列或第4列等；相同质量的不同物质升高相同温度，吸收热量不同．
    点评：本题考查物质比热容的实验探究，主要是通过加热时间的长短表示物质吸热的多少，本题还注意使用控制变量法来设计实验和得出结论，这是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

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    （1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：
    同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
    同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
    ．
    （2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
    表一（水）
    时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
    质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
    升高温度（℃） 5
    表二（水）
    时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
    质量（千克） 10 20 30 40 50 60 70
    升高温度（℃） 10
    ①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：
    同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
    同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
    ．
    ②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：
    同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
    同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
    ．
    （3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
    表三（煤油）
    时间（分钟） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
    质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
    升高温度（℃） 5
    在分析比较
    表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
    表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
    的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质
    升高相同温度，吸收热量不同．
    升高相同温度，吸收热量不同．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    表一（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    表二（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）10203040506070
    升高温度（℃）10
    ①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：________．
    ②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：________．
    （3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
    表三（煤油）
    时间（分钟）0.511.522.533.5
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    在分析比较________的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省阳江市阳东县广雅中学九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

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    表一（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    表二（水）
    时间（分钟）1234567
    质量（千克）10203040506070
    升高温度（℃）10
    ①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：______．
    ②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：______．
    （3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
    表三（煤油）
    时间（分钟）0.511.522.533.5
    质量（千克）20406080100120140
    升高温度（℃）5
    在分析比较______的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质______．

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