精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图(1)所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于煤油的比热容小于水的比热容.
(2)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与电阻的关系.
(3)要利图(1)装置可以(填“可以”、“不可以”)探究电热与电流的关系.
(4)将此装置改装后可测量煤油的比热容,如图(2)所示.测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分系读出温度计的示数为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$(已知水的比热容为c)(不计热量损失).

分析 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,即观察到的温度计示数变化大,则在同质量吸收相同热量的条件下,比热容小的液体温度变化大;
(2)由图知,两个电阻是串联的,电流相等,通电时间相等,电阻不同,所以实验目的是探究在电流和通电时间一定时,电热跟电阻的关系;
(3)利用滑动变阻器可改变电路中的电流,在电阻、通电时间相同的情况下,可以探究电热与电流的关系;
(4)已知两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间,因为电热丝的阻值、电流通电时间都相同,所以煤油和水获得的热量相同,据此列出等量关系式求解煤油的比热容.

解答 解:
(1)若将烧瓶中装有水,则由Q=cm△t可知:在相同质量的水和煤油中,吸收的相同的热量时,由于水的比热容大,温度升高的度数少,温度计的示数变化不明显.故为了实验效果明显,应选用煤油而不用水;
(2)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与电阻的关系;
(3)在实验中,利用滑动变阻器可改变电路中的电流,先后两次观察同一只烧瓶中的温度计,在电阻、通电时间相同的情况下,可以探究电热与电流的关系;
(4)由不于计热量损失,则此过程中水和煤油吸收热量相同,根据Q=cm(t-t0)得,
cm(t-t0)=c煤油m(t煤油-t0),
解得:
c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$.
故答案为:(1)煤油的比热容小于水的比热容;
(2)电阻;
(3)可以;
(4)$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$.

点评 采用控制变量法和转换法是探究实验常用的方法,本实验可通过控制电流、通电时间不变,只改变电阻,然后通过温度计示数的变化比较热量的变化.难点是根据热平衡方程计算煤油比热容的表达式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.在一个重2N,底面积为0.01m2的容器里装 10N的水,容器中水的深度为0.06m,把它放在水平桌面上,如图,求:
(1)水对容器底的压强和压力是多大?
(2)容器对桌面的压力和压强是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,不属于连通器的是(  )
A.
  下水管道
B.
带橡皮膜的玻璃管
C.
     茶壶
D.
水库大坝侧面图

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于电风扇,下列说法正确的是(  )
A.电风扇是根据电磁感应现象工作的
B.电风扇正常工作时,将机械能转换为电能
C.夏天在室内扇电风扇,一定会使室内温度降低
D.旋转的扇叶和空气摩擦使扇叶带电,从而吸引一些细小灰尘,导致扇叶变脏

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示.为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案:
【方案设计】
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;
(2)将吸盘四周蘸上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面.根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F;
(4)计算出当地大气压强.
【评估交流】(请你帮助完成下列空格)
洋洋同学说:我们的实验原理是p=$\frac{F}{S}$,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强.
瑞瑞同学说:在操作中,我发现存在吸盘中的气体挤不干净(不是真空)、拉脱吸盘所需力的大小估测偏差大等问题,尽管我们的操作规范,但估测的结果误差较大.洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差.根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况,请你回答:洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水,这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘;要准确测量大气压,应该利用课本中介绍的气压计(仪器名称)进行测量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,是撑杆跳高运动员比赛时的情景,人对撑杆的压力使撑杆发生了弹性形变.而具有弹性势能;正在上升的运动员具有动能和重力势能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质均匀受热;
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是B,此时温度计的示数是42℃;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波吸收(选填“吸收”或“放出”)热量,温度不变(选填“升高”“降低”或“不变”),内能增加(选填“增加”“减少”或“不变”).第10min海波处于固液共存态(选填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度升高(选填“升高”“降低”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.某同学做托里拆利实验时,将玻璃管按图所示放置,并测出三个数据,那么该地的大气压的值是(  )
A.760毫米水银柱B.750毫米高水银柱C.775毫米高水银柱D.25毫米水银柱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在图中,标出小磁针的N极、电源的正极,并用箭头表示磁感线方向.

查看答案和解析>>

同步练习册答案