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19.如图所示,开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,下列说法中错误的是(  )
A.滑动变阻器的阻值变大B.电流表的读数变小
C.电压表的读数变小D.灯泡变暗

分析 由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,根据滑片的移动确定接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知电路电流的变化和灯泡两端的电压变化,根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变化.

解答 解:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大,故A正确;
电路的总电阻变大;根据I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,故电流表示数变小,故B正确;
根据U=IR可知,灯泡两端的电压变小,则灯泡变暗,灯的实际功率变小,故D正确;
根据串联电路总电压等于各分电压之和可知,滑动变阻器两端的电压变大,即电压表的示数变大,故C错误.
故选C.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是会分析滑片移动时滑动变阻器接入电路中电阻的变化.

练习册系列答案
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10.家用洗衣机的主要部件就是电动机,若一个洗衣机在220V电路中正常工作时通过的电流为2A,如果电动机线圈电阻为4Ω,则每分钟产生的热量为(  )
A.26400JB.726000JC.960JD.440J

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11.如图所示是初中演示用得到电表,其背后安装有磁铁,能使电表竖直吸附在竖直黑板上,若换用磁性更强的磁铁(总质量不变),则此电表所受的摩擦力将(  )
A.变大B.不变C.变小D.无法确定

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7.在学习了光学知识后,学校科技小组的同学对有关实验进行了思考和创新:

(1)如图1,在“探究平面镜成像规律”的实验中,①采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的位置;
②当点燃的蜡烛放在玻璃板前30cm的A处时,玻璃板后30cm的B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是虚像;
③将玻璃板和B蜡烛移走后,在原玻璃板的位置放一个凸透镜,B处放一块光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为15cm..
(2)在“探究凸透镜成像规律”时,用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图2所示.
①实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度(同一水平面),其目的是使像成在光屏中央.
②凸透镜固定在光具座零刻度线上,将光源移至40cm时,在光屏上出现倒立、缩小的实(选填“实”或“虚”)像;如果将光源移至8cm刻度时,他通过凸透镜看到光源的正立(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.
③将光源“F”放在15cm处,其大小如图3所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上,如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是:C(填字母代号)
④同学们做完实验后,对这个实验装置进行如下A、B、C、D四个评价,你认为其中正确的有哪些?ABC(选填字母)
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.汽油机是由四个冲程不断循环而工作的,图中标出了活塞和曲轴的位置及进气门和排气门的开闭情况,其中表示吸气冲程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中,晚上供路灯照明使用,按示例写出两例其中器材使用中涉及到能量的转化情况.
序号器材使用能量的转化
示例蓄电池充电电能转化为化学能
1风力发电机风能转化为电能
2太阳能电池板太阳能转化为电能
(2)家庭电路和生活中要注意安全用电,根据你从教材和生活中所学的知识列举四个关于家庭电路或生活中要注意的安全用电要求.
示例有金属外壳的用电器必须使用三孔插座
1家庭电路中开关入火线
2保险丝熔断后不可以用铁丝或铜丝代替保险丝接入电路
3不可以用湿手碰开关
4不接触低压带电体

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11.如图所示,在试管中装些水,用橡皮塞塞住,加热使水沸腾后,水蒸气把橡皮塞冲出,在这个实验中,酒精燃烧将化学能转化为内能,并通过热传递把能量转移给水和水蒸气.水蒸气冲开软木塞时,将内能转化为机械能.

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8.下列说法正确的是(  )
A.在平直铁路上运动的火车做的是匀速直线运动
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9.以下几种情形,物体的质量和密度都不变的是(  )
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