【题目】小丽同学要测量额定电压为3.8V小灯泡正常工作时的电阻，她设计了如图1所示的电路图． 
（1）她设计此实验的原理是
（2）闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到（选填“左”或“右”）端．
（3）小丽合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小丽提出以下猜想：A．可能是灯丝断了B．可能是小灯泡短路C．可能是变阻器开路． 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，
电流表 | 电压表 | 判断结果 |
示数不为零 | 示数为零 | |
示数为零 | 示数不为零 |
请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在上表中对应的空格里．
（4）小丽排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡正常发光时的电阻为Ω
（5）利用此电路还能完成的实验，用此电路是否能研究电流与电压的关系（填能或不能）．
【答案】
（1）R= 
（2）右
（3）B；A
（4）0.34；11.2
（5）测量小灯泡的电功率；不能
【解析】解：（1）测量小灯泡正常工作时的电阻，实验的原理为R= ；（2）为保护电路，在闭合开关之前，滑动变阻器应处于最大阻值处，即图中的右端；（3）A、灯丝断了，电路断路，电流表无示数，电压表串联在电路中测电源电压，电压表有示数．B、灯泡短路，电路的电阻减小，电流表示数增大；电压表测灯泡两端电压，灯泡短路时，电压表也被短路，则电压表无示数．
C、滑动变阻器开路，整个电路开路，灯泡中无电流，灯泡两端无电压，所以电压表和电流表都无示数．
所以，判断结果如下表所示：
电流表 | 电压表 | 判断结果 |
示数不为零 | 示数为零 | B |
示数为零 | 示数不为零 | A |
4）电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，故读数为0.34A；
小灯泡正常发光时的电阻：RL= 
≈11.2Ω；（5）根据现有器材可测灯的电压和电流，根据P=UI可知，可测量灯的功率，即利用此电路还能完成测灯的电功率的实验；
因研究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，而灯的电阻随温度的变化而变化，灯泡的电阻不是一个定值，用此电路不能研究电流与电压的关系．
所以答案是：（1）R= ； （2）右；（3）B； A； （4）0.34； 11.2；（5）测量小灯泡的电功率； 不能．
【考点精析】本题主要考查了影响电阻大小的因素的相关知识点，需要掌握决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度．（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）才能正确解答此题．
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【题目】研究发现，在相同环境条件下，空气对球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。为探究它们的关系，通过实验测量了四个不同小球自空中加速下落一段距离后做匀速运动时的速度v（称为“收尾速度”）以及它们的质量m和半径r，实验数据如下表，g取10N/kg，不计空气浮力的影响。
（1）实验中测量小球质量的目的是_______；
（2）阻力f与小球半径r运动速度v之间所遵循的规律，请你归纳：f=k_______，式中的比例系数k=_______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点。
(1)小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是__________。(填序号)
A．小孔扎成了三角形
B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大
D．小孔太小
(2)换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰________(选填“正”或“倒”)立的________(选填“实”或“虚”)像。
(3)实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是_________________________。
(4)晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，他们一致认为这是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像。但圆形光斑的大小不一样，其原因是____________________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“使用温度计测量液体温度“的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶，于是大喊：“快把温度计取出来……”
场景二：B组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，他们测出的温度值都不相同。
场景三：C组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底。同组的同学告诉他：“要小心点儿，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。
回答问题：
(1)场景一中，“……”的内容可能是______________________________。由此想到的使用温度计的注意点是____________________________________。
(2)场景二中，读出温度值低于实际温度的有________同学，高于实际温度的是________同学。
(3)场景三中，请你猜测“温度计的玻璃泡损坏”的可能原因是__________________________。
(4)小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他不应该选表中的__________作为测温物质，原因是_______________________________________。
(5)小明把自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B，接着将自制的温度计放在刻度尺旁，如图所示。如果以图中刻度尺的刻度作为温度计的刻度，这时温度计的分度值为________℃，测量范围是__________ ℃。图中液柱对应的温度是__________℃。(标准大气压)
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【题目】某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜。
（1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为_______cm。
（2）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将蜡烛向______（填“左”或“右”）移动，此时光屏上能得到一个倒立________（填“放大”或“缩小”）的实像，________（填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是根据此原理工作的。
（3）在光屏上得到清晰的像后，该同学把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和光屏位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将蜡烛向______（填“左”或“右”）移动。
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【题目】下面是晓婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程。
（1）如图所示，为了探究“光的反射定律”，晓婷将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着_____（填“A”或“B”）照射，并记录下了反射角和入射角的度数如上表。通过表格中的数据可得到的结论是_____。
（2）为了探究“平面镜成像特点”她将平面镜换成了_____，并取来了两个_____的蜡烛甲和乙。在实验过程中，随着甲蜡烛的燃烧变短，甲蜡烛的像与乙蜡烛_____（填“仍然重合”或“不再重合”）。此时所成的像与物大小_____（填“相同”或“不相同”）。
（3）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是__________.
A．选用的玻璃板太厚
B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛乙与蜡烛甲的像是否完全重合时出现了较大偏差
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【题目】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． 
①该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动，使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；
②甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数分别为F甲和F乙 ， 若F甲＜F乙 ， 则可以得出的结论是：；
③若某次实验木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
④下列实验中与此实验的研究方法不同的是 ．
A．探究液体压强大小与哪些因素有关 B．探究电流产生的热量与哪些因素有关
C．探究串并联电路总电阻与分电阻的关系实验 D．探究电阻的大小与哪些因素有关．
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【题目】如图所示电路，灯L标有“3V 0.9W”，R上标有“50Ω 1A”字样，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，电源电压为4.5V．为保证电路中各元件正常工作，滑动变阻器接入电路的最小阻值为Ω，此时灯泡的实际功率为W． 
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