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    4．根据图中通电螺线管的电流方向，标出通电螺线管的磁感线方向和小磁针N极．

    分析 由右手螺旋定则知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，由磁极间的相互作用规律知，小磁针的左端为N极，右端为S极，磁感线在磁体外部是从N极发出，回到S极．

    解答 解：由图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，此时螺线管的左端为N极，右端为S极；在磁体外部，磁感线是从N极出来回到S极的，小磁针N极的指向与磁感线方向相同，故小磁针的左端为N极，如图所示：

    点评 本题考查了右手螺旋定则和磁极间的相互作用规律及磁感线的特点．右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极；磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在徐州市中学生足球赛中，守门员用脚踢球，足球在空中划过一道美丽的弧线，足球在空中飞行的过程中，如不考虑空气阻力，则足球（　　）
    A．不受力B．受重力和脚对它的踢力
    C．只受脚的踢力D．只受重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．三个鸡蛋的重力大约是（　　）
    A．0.15NB．1.50NC．15ND．150N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．将露出桌面$\frac{1}{3}$的刻度尺，向内推，直到刻度尺刚好完全推入桌面，在此过程中刻度尺对桌面的压强（　　）
    A．一直减小B．一直增大C．先增大后减少D．保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．

    （1）实验中通过观察海绵凹陷程度来比较压力的作用效果．
    （2）比较乙、丙两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带
    （4）该实验中用到的研究物理问题的方法有控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．原子是由原子核和核外带负电的电子构成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．

    （1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第3次实验．
    实验次数1234567
    拉力（钩码总重）F/N0123456
    弹簧伸长量△L/cm00.400.801.701.602.002.40
    （2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
    （3）由图象可验证小明的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
    （4）另一组小华实验中，得到如表数据：
    拉力F/N123456789101112
    长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
    伸长量△l/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.60．4.004.505.20
    从这次数据可以看出，拉力达到11 N时，弹簧的伸长量和拉力的关系就改变了，因此如果用这根弹簧制作的弹簧测力计，它的测量范围只能达到10 N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明选用了一些实验器材来探究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：

    （1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量a、b、c三处的电流，电流表示数如表1
    表1：
     I/A Ib/A Ic/A
     0.18 0.18 I
    表2：
     Uab/V Uac/V Uac/V
     2.5  4.5
    小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．小华认为他得出的结论是错误的，请你提出一条建议，用来说明小明的观点是错误的：采用不同规格的灯泡进行实验．改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
    （2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验．测量完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你认为小明用上面的方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了；
    （3）图乙中，小明通过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，其中bc间电压如图丙所示，其大小是2V．小华认为小明在测量bc间电压时操作还有待改进，接下来应该断开开关，电压表换用0～3V的量程．通过多次实验分析可以得出的结论是：串联电路中，总电压等于各分电压之和；
    （4）小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记Ia、Ib、Ic，测得ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、Uac．下列说法中正确的是B；
    A．Ia＞Ib＞Ic       B．Ia=Ib=Ic       C．Ia＜Ib＜Ic       D．Uab=Ubc=Uac
    （5）在进行图乙所示实验时小明同学误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后能发光的灯泡是L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2），并且亮度比正确操作时更亮（选填“亮”或“暗”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图，小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左作匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图．

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