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16.《xx晚报>>xx年x月x日A4版报道了一则新闻(标题:氮气泄露,夏现冬景).
本报讯:昨晚,xx市建宁路上一停车场内发生氮气泄露事故,现场周围“寒气”逼人,车厢挂起冰柱,地面结了厚厚一层冰.
昨晚l0点左右,建宁路上一家名为“的士”的休闲中心的一名工作人员突然发现停车场里的一辆大型槽罐车尾部不断冒出白烟,并且越来越大,当他走过去一看,被现场的情景吓了一跳,只见车尾部开始结冰,车厢下端已有10cm长的冰柱,而液体刚滴到地面上就开始凝固.原来,这辆属于南京气体产品公司的槽罐车满载液态氮,车尾部冒出的白烟就是车罐内液态氮发生泄露的表现.据介绍,氮气具有快速制冷的效果,如果有足够多的氮,可以在很短时间内将周围气温降低到零下50℃,情况比较危险…
小盼是个爱动脑筋的好孩子,阅读了这则新闻后,提出了下面的问题,你能帮她解答吗:
(1)氮气是空气的主要成分,常温常压下是气态,可槽罐车里液态氮是液化形成.
(2)车罐内液态氮发生泄露时冒出“白烟”,这一过程包括汽化和液化物态变化.
(3)根据所学的物理知识,文中似乎有两处不妥,请你指出来:液体刚滴到地面上就开始凝固、氮气具有快速制冷的效果.

分析 (1)使气体液化的方法有两种:降低温度、压缩体积;
(2)所谓“白烟”是由水蒸气液化形成的小水滴;
(3)仔细阅读材料内容,根据所学到的热现象的相关知识从文中找出不妥之处.

解答 解:(1)车内压强比较大,气态氮气在加压的情况下,到了车内液化成氮水,这样将气体进行液化是减小了氮气的体积,便于运输;
(2)液态氮在漏出后,迅速汽化成氮气而吸收大量的热使周围温度降低,空气中的水蒸气遇冷液化成水即是“白烟”;
(3)“而液体刚滴到地面上就开始凝固”:氮水泄漏后立即汽化,而无液体流到地上;
“据介绍,氮气具有快速制冷的效果”:液氮具有快速制冷效果而非氮气.
故答案为:(1)液化; (2)汽化;    液化;(3)液体刚滴到地面上就开始凝固;    氮气具有快速制冷的效果.

点评 该题通过实际案例考查了学生从资料出获取信息的能力以及对物态变化的理解和应用,属于一道实际应用题,体现了物理知识与生活实践相联系的课改理念.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在国际单位制中采用的是热力学温标,它是英国的科学家开尔文创立的,在热力学温标中,温度的单位是开尔文,简称开,符号为K,每1K的大小与每1℃的大小相同,如表是热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系,由表中提供的信息可知,100℃=373K,T=273K+t.
热力学温度T/K0 73173273373473
摄氏温度t/℃-273-200-1000100200

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.画出图中折射光线所对应的入射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在“测小车的平均速度“的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒“)

(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较小(填“大“或“小“).
(3)请根据图中所给的信息回答:sAB=4.00cm  tBC=1s  vAC=0.03m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大.(填“大“或“小“)
(5)根据计算小车在AB段的平均速度VAB与小车在BC段的平均速度VBC可知,小车在下滑过程中的速度变化情况是:在下滑过程中做加速运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示,在“测平均速度”的实验中:
(1)本实验的原理:v=$\frac{s}{t}$;
(2)本实验除图中所示的器材外,还缺刻度尺、秒表;
(3)用刻度尺测出S=78cm,用停表测出t=2s,则本实验中的平均速度=0.39m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器,它发出的悦耳声是由于它的振动产生的;敲击大小不同的编钟能发出不同的音调,(响度/音调/音色);它发出声音的音色与其它乐器是不同的;(响度/音调/音色).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低.要想探究声音的响度与振幅的关系,我们可以控制伸出桌面的长度不变,而改变拨动力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明固体能够传声.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.着一实验表明:金属丝的传声性能比棉线的好.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于振动停止,发声停止.
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)不能听到对方的讲话.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察B被撞的距离大小来判断小球动能的大小,小球撞击物体B的过程实际是一个做功过程.
(2)该实验物体的速度时指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”或“碰后A”或“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.实验中,老师指出可用圆柱体替代小球A,这样做的好处是有效控制滚动的方向.
(3)本试验中该同学采用的研究方法有哪些?(可多选)AC
A.转化法   B.类比法   C.控制变量法   D.模拟法.

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