如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )
A. 甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小
B. 乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深
C. 丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D. 丁图实验,在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
C
【解析】
试题分析:A、液体内部的压强随深度的增加而增大;
B、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关,压力越大、受力面积越小,压力的作用效果越明显;
C、知道压力和受力面积,利用p=求压强;
D、一个大气压可以支持76cm高的水银柱,相当于10m高的水柱.
A、甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而增大,故A错误;
B、乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,对细沙的压力越小,桌腿下陷越浅,故B错误;
C、丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,利用公式p=可估测大气压强的值,故C正确;
D、丁图实验,在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验,因为一个大气压相当于10m高的水柱产生的压强,故D错误.
考点:帕斯卡原理及其应用;压强;大气压强的测量方法;大气压的综合应用
点评:本题为力学综合题,考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、托里拆利实验,虽知识点多、但都属于基础,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:
某科研所每天早晨7:00都派小汽车按时接专家上班,有一天,由于专家提前出门,结果提前10分钟到单位大门.当单位同事问他是几点钟出的门,专家只记得在路上走了50分钟,请你计算专家是早晨________时出的门.
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科目:初中物理 来源: 题型:
压缩式电冰箱是利用制冷剂在制冷系统中的周期性物态变化来循环制冷的,一种电冰箱的一般构造如图。上层为速冻室(冷源),下层为冷藏室,它分为上、中、下三格。现在有一批鲜鱼、肉、蔬菜、水果,你怎样最科学的把这批食物放在冷藏室的格子中储藏?为什么这样放置保鲜效果最佳?
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科目:初中物理 来源: 题型:
下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是( )
A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B.水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C.用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点升高
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科目:初中物理 来源: 题型:
在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题,我们需要对实验进行优化改进,下列采取的措施不合理的是
A.在测量纸锥下落的速度时,为了方便时间的测量,选用锥角较大的纸锥
B.在探究平面镜成像时,为了使棋子的像清晰一些,用手电筒对着棋子照
C.在估测大气压值时,为了便于弹簧测力计的测量,选用较大容积的注射器
D.在探究红外线的热效应时,为了使温度计示数变化明显,将玻璃泡涂黑
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在铝质易拉罐中放入少量的水,然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是( )
A.罐口出现的白雾是熔化形成的
B.易拉罐被压瘪,是由于罐体冷却收缩形成的
C.易拉罐被压瘪,是由于大气压的作用
D.易拉罐被压瘪后,过一段时间又自动恢复原状
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科目:初中物理 来源: 题型:
“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目.如图所示, 一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳.当人下落至图中Q点时,橡皮绳刚好被拉直.那么,在人越过Q点继续向下的过程中,橡皮绳的弹性势能 ,人的动能 .
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为了探究冰熔化时温度的变化规律,小丽设计了如图21所示的实验装置,并通过实验描绘了冰熔化时温度随加热时间变化的图象(如图22,试管中冰的质量为100g,假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)。
(1)(2分)通过对图像的分析,你能获得的信息有:
①________________________________________;②____________________________________。
(2)(2分)小丽跟同学交流时发现,冰熔化前升温快,熔化后升温慢,请你做出合理的解释:
_________________________________________________________________________________。
(3)(2分)通过查找资料,他们发现:为了表示晶体熔化成液体时吸收的热量,物理学中引入了“熔化热”这个物理量,如冰的熔化热为3.35×105 J/kg,其物理意义是“1kg、0℃的冰熔化成同温度的水时吸收的热量是3.35×105 J”。请你计算:试管中的冰从图像中的B点加热到D点共吸收 J的热量。
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