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    18．2016年“5•18”海交会上展出一种“自生电”环保型手电筒，如图所示，它的灯泡是个发光二极管（LED），只要把手电筒来回摇晃，就能自己生电供灯泡发光，而且光线经过凸透镜后形成平行光束，下列说法中正确的是（　　）
    A．手电筒使用凸透镜是为了发散光线
    B．发光二极管（LED）的材料是半导体
    C．手电筒“自生电”利用了电流的磁效应
    D．“自生电”的过程把化学能转化为电能

    分析 （1）手电筒前端有一个凸透镜，可以将灯泡射出的发散光线变为平行光射出，对光线起到了会聚作用；
    （2）LED是利用半导体材料制成的；
    （3）线圈转动时做切割磁感线运动，就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象；
    （4）“自生电”环保手电筒，只要将手电筒来回摇晃，线圈运动的机械能就会转化为电能，供LED灯发光．

    解答 解：A、手电筒中的凸透镜是为了将灯泡发出的发散光线会聚，变为平行光线射出，所以A是错误的；
    B、发光二极管利用的是半导体材料，所以B是正确的；
    C、手电筒是利用线圈在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的原理---电磁感应现象原理来工作的，所以C是错误的；
    D、“自生电”时将线圈运动的机械能转化为电能，供灯泡发光，所以D是错误的．
    故选B．

    点评 能够从手电筒工作过程的描述中获取有用的信息：电磁感应现象，并知道在工作过程中的能量转化情况，是解决此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．甲、乙两车沿平直的公路通过同样的路程．甲车在前半段和后半段的路程上分别以40Km/h和60Km/h的速度运动；乙车在前半段和后半段的时间内分别以40Km/h和60Km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个路程中的平均速度和的关系是（　　）
    A．V甲=V乙B．V甲＞V乙C．V甲＜V乙D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为m的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、2S．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）
    ①求乙容器中0.1米深处酒精的压强p酒精．
    ②现有物体A、B（其密度、体积的关系如下表所示），请在物体A、B和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后（液体不会溢出），可使容器对水平地面的压力最大且压强最大．求该最大压力F最大和最大压强p最大．（本小题答题所涉及的物理量均用字母表示）
    物体密度体积
    A5ρ2V
    B3ρ3V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明同学想测量一块不规则瓷片的密度，请根据下列实验过程回答问题．

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为32g．
    （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
    a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
    b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为14cm3；
    （4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为2.29g/cm3；
    （5）根据以上步骤，你认为小明同学测出的瓷片密度值会偏小（选填“偏大”或“偏小”）．可能造成误差的原因取出瓷片时带走部分水使加入的水的体积偏大，密度变小；
    （6）图4甲是某同学在实验操作过程中的情况，乙是部分同学实验结束离开实验后的情景，请你指出两图中违反实验操作规则或实验不规范之处．
    甲图测量物体质量时不能调节平衡螺母；
    乙图实验完成后没有将砝码放回砝码盒内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt．
    爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R甲≠R乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
    （1）在本实验中受热物体采用煤油是因为煤油的比热容较小（选填“较大”或“较小”），温度变化更快（选填“更快”或“更慢”）．
    （2）探究电热的多少与电流的关系，应该对比甲丙（或乙丙）两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该相等．
    （3）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比甲乙两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
    （4）有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举个例子电饭煲．
    （5）本实验中通过观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．下列探究实验中与此方法相同的是B
    A．利用磁感应线去研究磁场问题
    B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
    C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系
    D．研究电流时，将它比做水流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了探究“电流产生热量的多少与什么因素有关”，小宇取来了两根阻值不同的电阻丝、电流表、滑动变阻器、烧瓶、煤油、温度计、电源等．
    （1）他将两根阻值不同的电热丝分别与电流表、滑动变阻器串联，如图甲、乙，小宇在实验中使用温度计测温度的目的是比较产生热量的多少，这种研究物理问题的方法是转换法，他在两烧瓶中加入质量相同（填“相同”或“不同”）的煤油，还要调节变阻器，让两电路中电流表示数相同（填“相同”或“不同”），这种研究物理问题的方法是控制变量法，通电相同时间，比较两温度计示数的变化量，这样做是为了探究电流产生的热量与电阻的关系．
    （2）小丽认为小宇实验时连接两个电路比较麻烦，一个电路就可以解决，你认为小丽的做法应是将两电热丝串联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，两个底面积相同的容器，分别装入质量相等的液体甲与乙，液面高度相同，下列判断正确的是（　　）
    A．甲与乙可能是同种液体B．甲的密度比乙的大
    C．甲的体积比乙的大D．乙的密度比甲的大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（　　）
    A．春天，冰雪融化汇成的溪流B．深秋，早上满地的霜
    C．秋天，草丛之上晶莹的露珠D．冬天，天上纷纷飘落的雪花

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．小吴与小徐用如图装置研究光的反射定律，有关实验操作与目的不合理的是（　　）
    A．改变OB与法线的夹角，可研究反射角与入射角大小关系
    B．沿ON前后转动板F，可研究反射光线与入射光线是否在同一平面
    C．观察每一次入射光线与反射光线的位置，可说明它们分居法线两侧
    D．若光沿BO入射，反射光线会沿OA射出，可说明光路可逆

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