【题目】利用如图所示的装置,将重为90N的物体匀速提升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75%,则动滑轮重为N;若绳子能承受的最大拉力为50N,此装置的机械效率最大可提高到%.
【答案】30;80
【解析】解:(1)由图知,n=3, 由η= = = = 可得绳端的拉力:
F= = =40N;
不计绳重和摩擦,由F= (GA+G动)可得动滑轮重力:
G动=3F﹣G=3×40N﹣90N=30N;(2)不计绳重和摩擦,由F最大= (G最大+G动)可得提升的最大物重:
G最大=3F最大﹣G动=3×50N﹣30N=120N;
由η= = = = 可得,滑轮组的最大机械效率:
η= = ×100%=80%.
所以答案是:30;80.
【考点精析】认真审题,首先需要了解滑轮组绳子拉力的计算(1、根据题意确定重物和动滑轮的重力由几段绳承担,用n 表示.2、确定重物的上升距离,和拉力F 的绳端的移动距离;重物的上升距离为:h则拉力F 的绳端的移动距离就是:nh;3、看是否计动滑轮的重力.(绳重与摩擦一般情况都不计)当不计动滑轮重力时,拉力F = (1/n)G物 ;当计动滑轮重力时,拉力F = (1/n)(G物 + G轮)),还要掌握滑轮(组)的机械效率(关于滑轮组机械效率的计算:W有用 = G·h;W总 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W总 (2)η= W有用 / W总 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF))的相关知识才是答题的关键.
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【题目】在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.
(1)本实验的研究对象是 .
(2)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远.研究表明:当一定时,物体动能的大小与物体的有关.
(3)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙 , 则(填序号).①f甲>f乙 ②f甲<f乙 ③f甲=f乙 .
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【题目】如图所示滑轮组提升正方体物体,动滑轮重2N,不计摩擦和绳重,物体边长为0.1m,密度为2×103kg/m3 , 物体的质量是kg;作用在绳端的拉力F为8N时,物体对水平地面的压强为Pa.
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【题目】初三14班的小豆同学对力学中一直出现的小木块又爱又恨,他准备自己动手建立模型,攻克难关,如图甲,小豆拿了一个圆柱形容器放在水平地面上,内装有适量的水,底面积是100cm2(筒壁厚度不计,容器足够高),此时水深16cm,如图乙,他将一底面积50cm2、高8cm的木块放入容器内,它会静止在水面上,且有 的高度浸入水中,他提出以下问题,你能解答吗?
(1)未放木块时,水对容器底的压强;
(2)求木块的密度;
(3)如果用力将木块压至恰好浸没(水无溢出),木块重力在这一过程中做了多少功?
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【题目】如图所示是小韩同学测量一颗李子的密度的实验过程.
(1)调节天平时,发现指针向左偏(如图甲所示),此时应将右端的平衡螺母向调(选填“左”或“右”),使天平平衡.他在测量李子的质量时,天平右盘内砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则李子的质量是g.然后往量筒中注入60mL的水,将李子浸没在水中后,水面位置如图丙所示,则李子的体积是cm3 , 密度是g/cm3 .
(2)接着他采用“替代法”来测量该颗李子的密度. ①将李子放入装有适量水的烧杯中,发现李子沉入水底,此时,该颗李子受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”)它的重力;
②往烧杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到李子悬浮时,便立即停止加盐,如图丁所示,此时,李子的密度盐水的密度(选填“大于”、“等于”或“小于”).
③从实验中发现:李子受到的浮力与液体的有关;李子露出液面后继续上浮,直至漂浮在液面上,说明浮力随的减小而减小.
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【题目】下表是小宇在观察水的沸腾现象时记录的实验数据,请根据表中数据回答下列问题.
(1)小宇测得水的沸点是℃;
(2)水沸腾后,继续加热,水的温度.(填“升高”、“降低”或“不变”)
(3)当时的大气压强比标准大气压.(选填“高”、“低”或“相等”)
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【题目】同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来.可知:实验装置左侧运用的原理是;实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是机.
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【题目】干电池是我们实验时经常使用的电源,它除了有稳定的电压外,本身也具有一定的电阻.可以把一个实际的电源看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻串联组成,如图a所示.
用图b所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值.图中R=14Ω,开关闭合时,电流表的读数I=0.2A,已知电源电压U=3.0V,求电源的电阻r.
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