【题目】以下数据与生活实际符合的是( )
A.教室门的高度约为5m
B.冰箱冷冻室的温度约为0℃
C.日光灯的额定电功率约为1000W
D.物理书的重力约为2N
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【题目】在水平地面上,用50N的水平拉力拉着重为100N的小车匀速前进10m,所用时间为20s,求这一过程中:
①小车的速度;
②拉力所做的功;
③拉力做功的功率.
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【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如表:
次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
(1)第一次实验测得滑轮组的机械效率为 , 两次相比较,第二次实验测得滑轮组的机械效率第一次实验测得滑轮组的机械效率;(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)根据表中数据,能否得出“滑轮组的机械效率与所挂钩码重量有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:;请简要说出其中一条理由:;
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【题目】下列做法中,不符合安全用电要求的是
A. 家用电器的金属外壳要接地线
B. 使用测电笔时,手不能接触笔尖金属体
C. 在电线上搭晾衣服
D. 发现电线起火时,先切断电源,然后再救火
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【题目】阅读下面的短文,回答问题,
牛顿第三定律
观察和实验表明,两个物体之间力的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,另一个物体一定同时对这个物体也有力的作用.力是物体与物体之间的相互作用,物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力和反作用力.把相互作用的两个力分为作用力和反作用力并不是绝对的,我们可以把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
作用力和反作用力之间存在什么关系呢?把两个弹簧测力计A和B连接在一起(如图所示).用手拉弹簧测力计A.可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动.弹簧测力计B的示数指示了弹簧测力计A对它的作用力F的大小,而弹簧测力计A的示数指示了弹簧测力计B对它的反作用力F'的大小.可以看出,弹簧测力计A和B的示数是相等的.改变手拉弹簧的力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个示数总相等.这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,这就是牛顿第三定律.
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛,例如,走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进.轮船的螺旋桨旋转时,用力向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进,汽车的发动机驱动后轮转动,由于轮胎和地面间有摩擦力,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使汽车前进,汽车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空,不让它跟地面接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地面,地面也不产生向前推车的力,汽车就不能前进.
(1)①两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小________,方向________ ,作用在________上,这就是牛顿第三定律.
②以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,在这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小________(大于/等于/小于)鸡蛋对石头的作用力大小.
(2)①人走路时用脚蹬地,脚对地施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是 (______)
A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.无法确定
②下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是 (______)
A.划船时,船桨对水的力与水对桨的力
B.汽车行驶时,汽车车轮对地面向后的力与地面对车轮向前的力
C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D.静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力
E.提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
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【题目】二环路扩建后,行车感觉更平稳,且噪声比原来小。有同学经过仔细观察后认为,这可能是沥青比水泥路面软,有_____功能,同时道路上许多微孔,有_____功能。晚上在房间里学习,客厅里传来电视声音,关上自己的房门后,安静了许多,这种控制噪声的方法是_____。
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【题目】在物理学习过程中,经常要进行科学探究.完整的科学探究分为七个部分,依次是提出问题,_________,________,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,评估和交流与合作.
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