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    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    ⑴当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    ⑵在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．能减小摩擦力对实验结论的影响

    B．小书片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

    【答案】（1）旋转；不能；不在同一直线上两个力能否平衡；（2）A

    【解析】

    试题分析：（1）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；

    （2）小华将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故A正确。

    练习册系列答案
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    绿灯 不亮 不亮 亮

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    电流表A2示数 没有示数 有一定示数I1 有一定示数I1

    请根据实验情况在方框内画出盒内电路的电路图，并将面板上的实物元件连接起来．

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