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在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中的________(“A”或“B”),这是因为在较高处的皮球________大.

B    重力势能
分析:重力势能的大小与物体的质量和下落高度有关,下落高度相同时,质量越大,重力势能越大;质量相同时,下落高度越大,重力势能越大;皮球下落过程中,具有的重力势能转化为动能,与地面碰撞接触时又转化为弹性势能.
解答:使皮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,留下圆斑说明皮球下落到纸面上时发生了弹性形变,此时,能量的转化过程是将动能转化为弹性势能,分析图中两个圆斑大小可看出,圆斑大的(B)皮球转化的弹性势能较大,说明它原来所具有的重力势能大,即其所处的高度较高,即质量相同时,高度越高,重力势能越大.
故答案为:B;重力势能.
点评:本题综合考查了重力势能的影响因素、动能与势能的转化、弹性势能的影响因素的多个机械能的相关知识点,知识点本身难度较低,但多个知识点综合在一起,对学生的思维能力就有较高的要求.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使皮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中
B
(选填“A”或“B”),由此可知重力势能大小与
高度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使皮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,留下圆斑说明皮球下落到纸面上时发生了
弹性形变
弹性形变
,此时,能量的转化过程是
动能转化为弹性势能
动能转化为弹性势能
,分析图中两个圆斑大小,还能知道,球从较高处下落形成的圆斑是图中
B
B
(选填“A”或“B”),由此可间接知道:重力势能大小与
高度
高度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中的
B
B
(“A”或“B”),这是因为在较高处的皮球
重力势能
重力势能
大.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在课外兴趣小组活动中,小明想验证重力势能与高度的关系:他在水平地面上铺一张纸,将蓝球表面涂黑,使蓝球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中
B
B
(选填“A”或“B”),你判断的依据是
质量一定时,物体举得越高,具有的重力势能越大,到达地面时,形变也大
质量一定时,物体举得越高,具有的重力势能越大,到达地面时,形变也大
.爱动脑筋的小明发现,篮球落地后反弹的高度每次也不相同,那么篮球由静止开始下落,反弹的高度究竟与哪些因素有关呢?小明与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想.
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关;  
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.
于是,小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验.通过实验,得到的实验数据如下表:
 实验序号  球的型号 下落高度/cm   地面材料  反弹高度/cm
 1 #7  120  木质  80
 2 #7  120  水泥  90
 3 #7  150  水泥  110
 4 #6  120  木质  80
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为
2
2
3
3
的两组数据进行分析.
(2)通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与
下落的高度、地面材料
下落的高度、地面材料
有关; 与
球的型号
球的型号
无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在课外兴趣小组活动中,小明想验证重力势能与高度的关系:他在水平地面上铺一张纸,将蓝球表面涂黑,使蓝球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中
B
B
(选填“A”或“B”),你判断的依据是
在质量相同的情况下,高度越高,重力势能越大,转变成的弹性势能大,球的形变大
在质量相同的情况下,高度越高,重力势能越大,转变成的弹性势能大,球的形变大

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