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    有一物体A(小球)被一轻质细绳悬挂如图所示，请画出物体A所受力的示意图。

    图略

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    42、请阅读下列短文，并回答文后的问题：
    共    鸣
    小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器里并没有发声源呀．这是怎么回事呢？
    小羽请教了老师，老师告诉他，这是声学上的一种共鸣现象．可是小羽又有了新的疑问：在什么条件下才会发生共鸣呢？
    在老师的帮助下，小羽进行了下列实验：
    把两个频率相同的音叉如图放置，用小锤敲击音叉A，几秒钟后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振动发声，这时可以听到音叉B在发声．拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开．表明这个音叉在振动．
    在音叉A的叉股上套上一个铁架子，改变它的振动频率，重做上述实验，另一个音叉不再振动发声．
    可见，当两个发声频率
    相同
    的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着
    振动
    ，这种现象，就叫做“共鸣”．

    请回答下列问题：
    （1）请帮小羽把文中的填空填完整．
    （2）从电视画面上我们常常看到，登山队员们在翻越一座座雪山时，总是默默无言地前进，绝对禁止他们大声呼喊，这是为什么呢？
    答：原来，人在大声呼喊的时候，会发出多种频率的声波，通过空气传递给高山上的积雪层，往往会引起积雪的
    振动
    ．如果有一种喊叫声的频率恰好与积雪层的固有频率
    相同
    ，就会形成
    共鸣
    ，积雪层就可能因强烈的振动而崩塌下来．这对运动员来说，是很危险的．因此禁止高声呼喊，就成了登山队员的一条戒律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宜宾）（I）小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图1所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩，弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大．实验测得的数据如下表一、表二

    表一：当小球质量m=0.1kg时
    实验序号 小球在斜槽上的高度h/cm 小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm
    1 20 198 4.9
    2 50 314 7.9
    3 80 400 10.0
    表二：当小球在斜槽上高度h=0.8m时
    实验序号 小球的质量m/kg 小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm
    1 0.05 397 7.1
    2 0.1 400 10.0
    3 0.2 398 14.1
    （1）由上表一、表二可知：小球运动速度大小由
    小球在斜槽上的高度
    小球在斜槽上的高度
    决定；影响小球动能因素与小球的
    质量和速度
    质量和速度
    有关．
    （2）本实验中该同学采用的研究方法有（　　）
    A、转换法       B．类比法       C．控制变量法       D、模拟法
    （II）为了测定一个待测电阻Rn的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干．小李同学用所提供的器材，设计了如图2（甲）所示的电路图．
    （1）请根据设计的电路图，在实物图2（乙）中用笔画代替导线，把连接图补充完整．
    （2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到
    b
    b
    端（选填“a”或“b”）
    （3）实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表A1、A2的示数分別是I1和I2，则待测电阻R0的表达式：Rx=
    I1R0
    I2-I1
    I1R0
    I2-I1
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图A被运动员踢出的足球沿如图所示的轨迹运功，在图中画出足球所受重力的示意图．
    （2）在图B中，物体处于静止，画出物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力示意图．
    （3）如图C所示，盛水杯置于桌面上，杯里的水中有一小球处于向上加速状态，请在图中画出小球受到的重力和浮力的示意图．

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