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    如图14所示，请回答：

    （1）滚摆在竖直平面内上下往复运动的实验，可以说明的一个物理问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    （2）滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是：_______________________________________________________________；

    3）在生活与学习中，与滚摆运动过程的能量转化完全相同的生活实例或器材是：_______．

    1）动能和势能可以相互转化；

    2）由于存在着（摩擦和空气）阻力的作用 / 或由于摩擦生热损耗能量，使机械能逐渐减少。或部分机械能转化为内能，使机械能减少了。

    3）单摆（或秋千，或篮球落地后弹跳高度越来越低，　　　　　合理的都给分）

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    精英家教网汽车更换轮胎时需要把车轴抬起来，这时可以使用“油压千斤顶”，如图14所示是该千斤顶的原理图．向下按动手柄，圆柱形小活塞把小油缸中的机油压向大油缸．大油缸里的油量增多，把圆柱形大活塞向上推，带着上面的重物上升．实验表明：加在密闭的液体上的压强，能够大小不变的向各个方向传递（帕斯卡定律）．
    现有一个油压千斤顶，有关尺寸如图所示．请你回答下列问题：
    （1）如果希望在手柄A端用20N的力竖直向下压时就能在大活塞上举起0.98t的重物，求：小活塞受到的压力是多大？大活塞的直径至少是多少？
    （2）根据上题的数据，请思考：使用千斤顶有什么好处？
    （3）千斤顶的结构和使用过程中，应用了哪些物理知识？请列举两个．

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    （1）轿车上的方向盘实质是一个
    省力
    省力
    杠杆（选填“费力”、“省力”或“等臂”）；当轿车行驶时，驾驶员以
    地面
    地面
    为参照物他是运动的（选填“轿车”、“地面”或“乘客”）．
    （2）轿车驾驶室内安装有安全带和安全气囊，这是为了防止轿车急刹车时，由于人具有
    惯性
    惯性
    所带来的安全事故．
    （3）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的
    比热容
    比热容
    较大的性质，在这个过程中是通过
    热传递
    热传递
    方式使水的温度升高，内能增大．

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        在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2 cm）、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行试验，如图14所示。
    固定凸透镜T，将发光体S放在离凸透镜4 cm（物距u）处，移动光屏P，如果找不到像，则记录光屏上光斑的特征；如果在光屏上出现清晰的像，则记下像的特征，测出光屏P到透镜T的距离（像距𝜐）和像的长度。然后，将物距依次增加2 cm，重复上面的实验。实验数据如下表，根据表中的信息，回答下列问题：

    实验顺序

    物距u/cm

    像距𝜐/cm

    像的长度/cm

    像的特征

    1

    4.0

    /

    光斑大小变化

    只有圆光斑

    2

    6.0

    /

    光斑大小变化

    只有圆光斑

    3

    8.0

    /

    光斑大小不变

    只有圆光斑

    4

    10.0

    40.0

    8.0

    倒立的箭头

    5

    12.0

    24.0

    4.0

    倒立的箭头

    6

    14.0

    18.7

    2.7

    倒立的箭头

    7

    16.0

    16.0

    2.0

    倒立的箭头

    8

    18.0

    14.4

    1.6

    倒立的箭头

    9

    20.0

    13.3

    1.3

    倒立的箭头

    （1）凸透镜T的焦距为________cm。
    （2）物距u在_______范围时，在光屏上总成倒立放大的实像。
    （3）当物距从开始再到逐渐增大时，则像的大小____，像距_____。（均选填“变大”“变小”“不变”“先变小后变大”“先变大后变小”）
    （4）当物距等于7 cm时，物体在光屏上_____成像（填“一定会”“一定不会”“可能会”）。分析表中成倒立实像的实验数据，当物像间距（u＋𝜐）最小时，成在光屏上的像的长度_____发光体的长度。（填“大于”“小于”或“等于”）
    （5）请你根据上表提供的信息，再找出一条规律______________________________。

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    （1）滚摆在竖直平面内上下往复运动的实验，可以说明的一个物理问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

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