下列有关运动和力的描述或解释正确的是( )
A.坐在行驶的汽车中的乘客,以汽车为参照物是运动的
B.短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用
C.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动是因为推力小于摩擦力
D.放在水平桌面上的闹钟所受的重力与桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
科目:初中物理 来源:重庆市江津区五校2016-2017学年八年级下学期第二学月联考物理试卷 题型:选择题
如图所示,A、B、C三点的液体压强大小关系是( )
A. A点最大 B. B点最大 C. C点最大 D. 三点一样大
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科目:初中物理 来源:山东省日照市莒县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:多选题
如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中,主要为了增大摩擦的是
A. 乒乓球拍上粘有一层橡胶
B. 足球守门员的手套上粘有橡胶
C. 拔河比赛时队员用力抓紧绳子
D. 冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑
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科目:初中物理 来源:湖南省邵阳县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
下列不具有弹力的物体是( )
A. 自然状态的弹簧 B. 被压弯的竹枝 C. 拉开的弓 D. 拉长的橡皮筋
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科目:初中物理 来源:湖南省邵阳县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
关于惯性,下列说法正确的是 ( )
A. 汽车关闭了发动机后仍可行进,是因为汽车受到惯性的作用
B. 只有运动的物体才有惯性 .
C. 一切物体在任何时候都有惯性.
D. 物体运动得越快,停下来越不容易,可见,速度越大的物体,其惯性越大.
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科目:初中物理 来源:湖南省邵阳县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:填空题
如图所示,是研究滑动摩擦力的实验,在水平桌面上,弹簧测力计拉着木块要_______运动,木块受到的摩擦力大小等于拉力,如果只将拉力增大,那么木块受到的摩擦力大 ______ 。如果只在木块上加一重物,当木块做匀速直线运动时,则弹簧测力计的示数将_________。(选填“变大” 、“变小”、 “不变”)。
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科目:初中物理 来源:福建省2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型:实验题
小伟在“探究滑动摩擦力的大小与物体运动速度是否有关”实验中,
(1)小伟用弹簧测力计沿水平方向____直线拉动木块,如如图所示,这样做是根据二力平衡的知识得出摩擦力____拉力,从而测出木块所受摩擦力的大小;
(2)以0.1 m/s不变的速度水平直线拉动木块时,弹簧测力计示数如图所示,滑动摩擦力大小为______N,现将速度增大到0.2 m/s,则滑动摩擦力的大小_____(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:初中物理 来源:福建省2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型:选择题
一木块受到大小均为12N的一对平衡力作用,做匀速直线运动,如果这对平衡力突然同时减小到10N,则木块( )
A. 速度减小
B. 仍按原来的速度做匀速直线运动
C. 停止运动
D. 按减小后的速度做匀速直线运动
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科目:初中物理 来源:江苏省泰兴市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a探究方案中研究对象是小卡片,实验中选择小卡片的目的是____(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力 ,左右两个滑轮______(填“一定”或“不一定”)要在同一高度;图b探究方案中研究对象是_____。
(2)小明选择了图a所示探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上钩码,这是用于探究两个力的_____和____对物体平衡的影响。
(3)小明在图a所示探究方案中,为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行了如下操作:_______(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。
(4)小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上,可采取的措施是:_________。
(5)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
_________、 _______________________________________________
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