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小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.对小明同学的实验讨论正确的是             

A.两次M所受滑动摩擦力f < fB.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C.乙情况弹簧秤的示数等于fD.小明实验时控制相同的量是接触面积大小

B

解析试题分析:A、甲在水平面上移动,乙在斜面上运动,则甲的压力大于乙的压力,所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力.所以A错误.
B、两次实验接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系.因此B正确.
C、在乙中,拉力不仅要克服摩擦力的大小,还要克服重力,所以拉力大小大于摩擦力.所以C错误.
D、这两次实验中,控制的是接触面的粗糙程度,所以D错误.
故选B.
考点:二力平衡条件的应用.
点评:此题通过实验探究,考查了滑动摩擦力与压力的大小关系.在此题中,要注意分析其中不变的物理量与改变的物理量.是一道很好的题目.在此题中要注意控制变量法的应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:

6、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.对小明同学的实验讨论正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

25、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.请你判断这两种情况下,木块M受到的滑动摩擦力大小关系是(
A

A.f>f
B.f<f
C.f=f
D.f≤f

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.请你判断这两种情况下,木块M受到的滑动摩擦力大小关系是:(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置,图中表示用同一长方体木块做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面.
(1)观察图中的甲和丙,你得出的结论是:
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(2)观察图中的乙和丁,你得出的结论是:
压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关
压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关

(3)在这个探究实验中,你觉得小明在操作中应注意的问题是:
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块

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科目:初中物理 来源:2014届江苏省盐城市郭猛实验学校八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.对小明同学的实验讨论正确的是             

A.两次M所受滑动摩擦力f < f         B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系

C.乙情况弹簧秤的示数等于f              D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小

 

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