如图所示的电路电源电压不变，当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表和电流表示数变化分别为

A.
变大不变
B.
变大变大
C.
不变变大
D.
不变变小

D
分析：由电路图知定值电阻和滑动变阻器并联，电压表与两者并联，电流表测量干路电流．
解答：
因为定值电阻和滑动变阻器并联在电源两端，电压表既与两者并联，也与电源并联，而已知电源电压不变，所以电压表示数不变；
滑片向右移动时，变阻器接入电路电阻增大；定值电阻阻值不变，变阻器电阻增大，所以电路总电阻增大；在电源电压一定时，总电阻增大，所以干路电流减小，即电流表示数减小．
故选D
点评：滑动变阻器一般串联在电路中，因为并联时移动滑片对另一个电阻无影响（甚至造成电路短路）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电表示数的变化情况是（　　）

A．电流表A₁示数增大，电流表A₂示数减少，电压表V示数增大

B．电流表A₁示数减少，电流表A₂示数减少，电压表V示数增大

C．电流表A₁示数增大，电流表A₂示数增大，电压表V示数减少

D．电流表A₁示数减少，电流表A₂示数增大，电压表V示数不变

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?惠州二模）在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到

（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是

滑动变阻器的电阻值较大，使灯泡的电流（或电压）太小

；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图所示，其示数为

0.3

A，则该灯泡的额定功率是

0.75

W．

（4）小明根据测量得到的多组实验数据，作出了小灯泡I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示的电路中，电源电压为12V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为0.6A和9V．
（1）通过R₁的电流I₁是

0.6

A．
（2）小翔同学在求R₁的电阻值时，解题过程如下：
根据欧姆定律：R1=

9 V

0.6 A

=15 Ω．
小翔的解题过程是否正确？请作出判断：

错误

，理由是：

R₁的电压取值错误

．
（3）求通电1分钟R₂消耗的电能（注：要求写出详细的计算过程）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小强用如图所示的电路研究串联电路特点时，闭合开关S后，他用电压表分别测量了灯L₁、L₂两端电压，发现灯L₁比L₂两端电压大．小强认为“在串联电路中，靠近电源正极的灯两端电压高，靠近电源负极的灯两端电压低”．小欢认为小强的解释是错误的，她只利用小强所用的器材，设计了一个实验，并根据实验现象说明小强的解释是错误的．请你完成下列问题：
（1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．（标出相应的元件符号，电压表可不画出）
（2）根据实验现象简要说明小强的解释是错误的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在如图所示的电路中，电源两端的电压U保持不变，将滑动变阻器的滑片P置于某位置a，其接入电路的电阻值为R_a，闭合开关S₁、断开开关S₂、S₃，电阻R₁消耗的电功率P₁=0.8W，电压表V₁的示数为U₁，电流表A的示数为I₁；将滑动变阻器的滑片P置于最左端，闭合开关S₁、断开开关S₂、S₃，电阻R₁消耗的电功率P′₁=1.8W，电路消耗的总功率为P，电流表A的示数为I₂；将滑动变阻器的滑片P置于某位置b，其接入电路的电阻值为R_b，闭合开关S₁、断开开关S₂、S₃，电路消耗的总功率为P′，电压表V₂的示数为U₂．已知：P：P′=2：1，U₁：U₂=4：5．求：
（1）I₁与I₂的比值；
（2）R_a与R_b的比值；
（3）当滑动变阻器的滑片P置于位置a或位置b，并通过开关的断开或闭合改变电路结构，使电路消耗的电功率最大，则此最大电功率为多大．

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如图所示的电路电源电压不变，当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表和电流表示数变化分别为