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    7．用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是B（选填“A”或“B”）瓶．根据B瓶内红棕色变淡现象可知气体发生了扩散．若实验温度分别为10℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在④温度下（填序号）
    气体扩散最快．

    分析 分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高速度越快．

    解答 解：二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，为了使实验更有说服力，应将二氧化氮气态放在B瓶；如果将两个瓶口对在一起，则二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以B瓶内的气体颜色会变淡，A瓶内的气体颜色会变红，说明发生了扩散；分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动速度越快，所以在30℃时，气体扩散最快．
    答案为：B；B瓶内红棕色变淡；④．

    点评 本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．单位换算：
    2.4m=2.4×10-3km    
    180km/h=50m/s    
    19.3×103kg/m3=19.3g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来．这是因为罐中的橡皮筋的弹性势能转化为罐的动能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示电路
    （1）要使灯L1和L2串联，应闭合开关S1，断开开关S2、S3；
    （2）要使灯L1和L2并联，应闭合开关S2、S3，断开开关S1；
    （3）如果闭合开关S1、S3，断开开关S2，则L2亮；
    （4）如果闭合开关S1和S2，则电路会出现短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列各种现象中不是机械运动的是（　　）
    A．天空白云飘动B．水壶放在电炉上加热
    C．彗星拖着长长的尾巴扫过夜空D．小兰坐在飞往北京的飞机上

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为了给一座楼供水，每天要用水泵将10m3的水送到30m的高处，则：
    （1）10m3的水质量是多少千克？
    （2）水泵对水做功多少焦耳？g=10N/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．阅读短文，回答问题．
    石墨烯--改变世界的神奇新材料
    一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖．这种全新材料名为“石墨烯”，
    石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的．利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，其应用前景十分广阔．
    （1）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的C（填选项前的字母）；
    A．透光性好    B．硬度大    C．导热性好    D．导电性强
    （2）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管；
    （3）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为最有价值且可探究的问题是A（填选项前的字母）．
    A．“石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”
    B．“如何提取石墨烯这种物质？”
    C．“石墨烯在生活中有什么用处？”
    D．“石墨烯为什么很薄？”

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　）
    A．温度为0℃的物体没有内能
    B．物体内能的多少与物体的机械运动有关
    C．对物体做功，它的内能不一定增大
    D．温度相同的一杯水和一桶水的内能相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L1发光，L2不发光，造成灯L2不发光的原因是（　　）
    A．灯L1的灯丝断了B．灯L2的灯丝断了C．灯L1短路D．灯L2短路

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