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10.如图所示,沿两张纸的中间向下吹气,两张纸的运动情况和对应的分析正确的是(  ) 
A.靠拢   气体流速越大,气压越小B.远离   气体流速越大,气压越小
C.靠拢   气体流速越大,气压越大D.远离   气体流速越大,气压越大

分析 流体压强与流速的关系:流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.

解答 解:在两张纸的中间向下吹气,两纸中间的空气流速大,压强小;而两纸的外侧空气流速小,压强大,两纸受到向内的压强差,所以两张纸将相互“靠近”,这说明 气体的流速越大,压强越小.
故选A.

点评 本题的解题关键是分析纸面内外的空气流速关系,从而运用“气体的流速越大,压强越小;流速越小,压强越大”的原理进行分析.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下面所列举的事例中,属于通过做功改变物体内能的是(  )
A.把手放在火炉旁烤热B.冻凉的双手相互摩擦感到热
C.冬天用手摸户外的物体时感到凉D.凉水与热水混合成温水

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在测定标有“2.5V”小灯泡(电阻约为10欧)额定功率的实验中,除了电流表、电压表、导线、开关、电源(电压恒为6V),老师还提供了三个变阻器(A.标有“10Ω  1A”的滑动变阻器;B.标有“20Ω  0.2A”滑动变阻器;C.标有“30Ω  0.6A”滑动变阻器).他按图甲所示的电路进行实验.他应选用滑动变阻器C(选填“A”、“B”或“C”).实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如表所示)请回答下列问题:

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦.
实验次数V表示数/VA表示数/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值.你认为小施同学的做法对吗?请说明理由.小施同学的做法是错误的;因为不同电压下灯泡阻值不同,求灯泡电阻的平均值没有意义.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.功率的计算公式是:P=$\frac{W}{t}$,功率的单位为瓦特(W).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术--LED为的普及工作.LED灯的耗小,造价低,使用寿命长.某人自制的LED台灯用6伏的电源供电,正常工作电流为300毫安.则此台灯的功率为1.8W.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,则下列说法正确的是(  )
A.锤柄下端受到撞击时,锤柄先停止运动
B.锤柄下端受到撞击时,锤头先停止运动
C.该方法利用了锤头的惯性,锤头质量越大越容易套紧
D.该方法利用了锤头的惯性,锤头质量越小越容易套紧

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明同学用如图装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍镉合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点.实验过程中将记录数据记录在下表:
步骤M接N接电流/A
1AC0.5
2AB1.0
3A和CB2.0
4EG0.2
5EF0.4
6E和CF0.8
(1)实验过程中,小明是通过比较电流表示数的大小来反映电阻大小?比较步骤1、4,得出结论:在长度和横截面积相同时,导体电阻大小与材料有关;
(2)比较步骤1和2(或4与5),得出结论:在材料和横截面积相同时,导线的电阻与导线的长度有关;
(3)比较步骤2和3(或5与6),得出结论:在材料和长度相同时,导线的电阻与横截面积关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.把一张透明塑料纸铺在桌面的报纸上,用筷子在塑料纸上滴一个小 水珠(直径约5毫米),透过水珠看报纸上的字是放大(填“缩小”、“放大”或“大小相等”)的虚像(填“实”或“虚”).小水滴起了凸透镜 (选填“凹透镜”或“凸透镜”) 的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,一表面粗糙的木板放在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮(定滑轮轴光滑),绳的另一端悬挂托盘.在托盘中放入一定质量的砝码,滑块匀速下滑.现将滑块向左匀速拉动时,下列说法正确的是(  )
A.滑块此时受到静摩擦力作用
B.滑块所受摩擦力的方向水平向左
C.滑块所受摩擦力大小等于托盘和砝码的总重力
D.滑块所受拉力大小等于托盘和砝码的总重力

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