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    10．如图所示，刻度尺测得物体的长度是3.40cm，机械停表长针走一圈是60秒．

    分析 （1）在用刻度尺测量物体的长度时，首先要“三看”，即看清是否有零刻度线、量程和分度值，并估读到分度值的下一位，其记录结果由准确值、估读值和单位组成．
    （2）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数．

    解答 解：（1）如上图所示，此时的测量是从刻度尺的零刻度开始量起，刻度尺上相邻的两刻度线之间的距离为2mm，即分度值是0.2cm，物体末端对应的为3.40cm，所以刻度尺测得物体的长度是3.40cm．
    （2）小盘的分度值是1min，大盘的分度值是1s，机械停表长针走一圈是60s．
    故答案为：3.40；60．

    点评 本题考查了刻度尺与秒表的读数，是一道基础题，一定要掌握常用器材的使用及读数方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．重5N的一瓶饮料向右匀速在传送带上运转，请在图中画出这瓶饮料受力情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地．该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶11.2km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油3.0×10-3m3（假设燃油完全燃烧）．若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3，热值q=4×107J/kg，求：
    （1）燃料燃烧时能量转化化学能转化为内能；
    （2）专用车牵引力所做的功．
    （3）已知热机效率η=$\frac{W}{Q}$（式中W为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量），则该专用车的热机效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“探究影响液体内部的压强大小的因素”实验中，某小组提出了如下猜想．
    猜想一：液体内部的压强大小跟液体的密度有关；
    猜想二：液体内部的压强大小跟液体的深度有关；
    猜想三：液体内部的压强大小跟方向有关．
    实验中利用如图所示的测量液体内部压强的仪器和老师提供的相应器材进行探究．
    （1）实验中通过比较U形管左右两侧液面高度差的大小，反映探头处液体的压强大小．
    （2）验证猜想二时，应保持液体的密度和探头的方向不变，改变探头在液体中的深度．
    （3）设计出探究“猜想三”的记录数据表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示是女子冰壶比赛中的情景．掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有惯性，而冰壶最终会停止下来，是因为冰壶受到阻力（摩擦力）作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．

    （1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将变大，油对工件下底面的压强大小将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （2）若A点的坐标为（-a，0），则a=400．从图象分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的重力；
    （3）求C点所对应状态下，工件所受的浮力为1000N，油对工件下底面的压强是4000Pa（不考虑大气压强）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度，设计了如下的实验步骤：

    A．将小石子放在盘中，增减砝码并移动游码直至横梁平衡；
    B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；
    C．将小石子用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2；
    D．把天平放在水平桌面上；
    E．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V1；
    （1）为了更准确地测出小石子的密度，你认为以上步骤的合理顺序是DBAEC （只填字母序号）．
    （2）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
    ①砝码与物体的位置放错；②用手拿砝码．
    （3）纠正错误后继续实验，当盘中砝码和游码如图乙时天平平衡，则此石子的质量为23.4g．在量筒内装有适量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是9cm3，此石子的密度是2.6×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．实验中他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．他先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，如图甲所示，可以探究压力作用效果与受力面积的关系．他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图表示探究过程及有关数据．

    （1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
    （2）分析图A、D、E，说明浮力大小跟液体密度有关．
    （3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4N．
    （4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一块橡皮泥，进行了以下的探究，请你也参与进来．
    步骤：
    ①先用弹簧测力计测出这块橡皮泥的重为G；
    ②把橡皮泥挂在弹簧测力计的下面浸没于水中，读出此时的示数为G1；
    ③将橡皮泥改变形状后挂在弹簧测力计的下面浸没于水中，读出此时的示数为F2；
    结论：若G-G1=G-F2，则浮力的大小与物体的形状无关．

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