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在图中的a、b、c是三项体育活动示意图,请你按示例将下表补充完整.
运动项目 现   象 物 理 知 识
示例 排球 队员拦网 力能改变物体运动状态
1 滑雪 滑雪板在雪地上不易下陷
在压力一定时,利用增大受力面积可以减小压强
在压力一定时,利用增大受力面积可以减小压强
2 撑杆跳
撑杆变弯
撑杆变弯
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状
分析:压强与压力和受力面积的大小有关,减小压强的方法:①在压力一定时增大受力面积,②在受力面积一定时减小压力;
力的作用效果:一是改变物体的运动状态,二是改变物体的形状.
解答:解:(1)滑雪时,脚上穿着滑板,增大受力面积,减小压强,不易陷入雪中.
(2)撑杆受人的拉力变弯,改变了杆的形状.
故答案为:
运动项目 现   象 物 理 知 识
示例 排球
1 滑雪 在压力一定时,利用增大受力面积可以减小压强
2 撑杆跳 撑杆变弯 力可以改变物体的形状
点评:本题为答案开放性题目,考查了减小压强的方法和应用、力的作用效果,属于基础题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

8、图中的a、b、c是三项体育活动示意图,请你按示例将下表补充完整,并写出你知道的另一种体育项目并按示例要求填写表格.
  运动项目 现象 物理知识
示例 排球 队员拦网 力能改变物体的运动状态
1 滑雪 滑雪板在雪地上不易下陷
在压力一定时,增大对雪地的受力面积,减小对雪地的压强
 
2 撑杆跳
撑杆弯曲了
 
力能使物体发生形变
 
3
篮球
投篮时,篮球离开手继续前行
惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网学习了电学知识后,小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现:电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化.在冯老师的点拨下,他们在探究过程中不断完善和优化方案,共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置.
(1)图(甲)所示是他们最初设计的装置原理图.图中R0是定值电阻,ab是总电阻为9欧,长60cm,粗细均匀,电阻随长度均匀变化,且沿竖直方向固定放置的金属杆,M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块,M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆,细杆与导线以及P与ab均接触良好,P在ab的中点时,对应于M既不上移也不下移的位置.
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外,他们还准备了以下器材:
A.电源(提供4V的稳定电压)   B.电流表A(量程0-0.6A)
C.电压表V.(量程0~3V)  D.电压表V2(量程0~15V)
E.定值电阻R0(1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个)  F.开关S一个,导线(足够长)若干
①认真研究该原理图后,小艳认为图中只需一个电表即可,于是她将电流表去掉,则电流表所在处应该
 
(填“让其断路”或“用一根导线替代”).
②小明和小亮认为:该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围,同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值.要达到此目的,电压表应该选
 
(填器材序号字母);定值电阻应该选阻值为
 
欧的.
③在他们改进并初步完善的设计方案中,P在ab的中点,M既不上移也不下移时,电压表的示数是
 


精英家教网(2)冯老师在充分肯定他们的设计方案后,提出-个建议:能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法,使测量的距离范围更大?
他们经过热烈讨论后,决定增加一组滑轮组试试.图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图.他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离,且要求N点移动距离范围超过M.
①小明的连接方式能够达到目的吗?请说明理由.
 

 
(填“小明”、“小亮”或“小艳”)的连接方式,测量的N点移动距离范围最大.该连接方式中,电压表量程的l/3刻度线处表示的N点移动距离为
 
(填“向上”或“向下”移动的距离值).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在图中的a、b、c是三项体育活动示意图,请你按示例将下表补充完整.
运动项目现  象物 理 知 识
示例排球队员拦网力能改变物体运动状态
1滑雪滑雪板在雪地上不易下陷________
2撑杆跳________________

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在图中的a、b、c是三项体育活动示意图,请你按示例将下表补充完整.
运动项目现   象物 理 知 识
示例排球队员拦网力能改变物体运动状态
1滑雪滑雪板在雪地上不易下陷______
2撑杆跳____________

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