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    如图所示，甲图中加热使水的温度升高，水煮沸后把活塞推开，这是水蒸气的
    内
    内
    能转化为活塞的
    机械
    机械
    能；乙图中活塞向下压，玻璃筒中的硝化棉燃烧起来，丙图是人用暖气片取暖，丁图是太阳能热水器在接收光能，则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是
    乙
    乙
    图．
    分析：改变内能的方法有两种：做功和热传递．其中：物体对外做功，内能减少，实质是内能转化为机械能；外界对物体做功，物体内能增加，实质是机械能转化为内能．
    热传递的本质是内能的转移．
    解答：解：
    水蒸气将活塞推开，消耗了水蒸气的内能，活塞得到了机械能，所以此过程是内能转化为机械能；
    活塞向下压，玻璃筒中的硝化棉燃烧起来，消耗了活塞的机械能，硝化棉得到了内能温度升高．所以乙图属于做功改变物体内能的例子，其它都是内能的转移．
    故答案为：内；机械；乙．
    点评：解决此类问题应该清楚：物体做功的过程，本质是能量的转移或转化过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．
    （1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知冰是
    晶体
    晶体
    （填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于
    固液混合态
    固液混合态
    （填“固态”、“液态”或“固液混合态”）； 冰熔化过程需要
    10
    10
    min，从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要
    小
    小
    （填“大”或“小”）．
    （2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是
    98
    98
    ℃，这说明当时水面上方的大气压
    低于
    低于
    （填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，继续加热水的温度会
    不变
    不变
    （填“升高”、“下降”或“不变”）．
    （3）实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于
    水蒸气液化
    水蒸气液化
     形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相等的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度．
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定
    B
    B
    的位置，再调整固定
    A
    A
    的位置（选填“A”或“B”）．
    （2）下表是小明在探究过程中记录的数据．由表格可知，小明是通过比较
    加热时间
    加热时间
    ，来比较水和煤油的吸热能力的．由表分析小明得出的结论是
    水的吸热能力比煤油大
    水的吸热能力比煤油大
    ．
    物质 次数 质量 升高的温度 加热时间
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    煤油 3 0.3 10 1
    4 0.4 10 2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如图所示，甲图中加热使水的温度升高，水煮沸后把活塞推开，这是水蒸气的________能转化为活塞的________能；乙图中活塞向下压，玻璃筒中的硝化棉燃烧起来，丙图是人用暖气片取暖，丁图是太阳能热水器在接收光能，则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是________图．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省佛山市顺德区大良实验中学九年级（下）期中物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，甲图中加热使水的温度升高，水煮沸后把活塞推开，这是水蒸气的    能转化为活塞的    能；乙图中活塞向下压，玻璃筒中的硝化棉燃烧起来，丙图是人用暖气片取暖，丁图是太阳能热水器在接收光能，则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是    图．

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