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    4．2012年6月3日我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”由母船向阳红09号大型海洋考船搭载，前往深海进行7000米深浅实验．向阳红09号的排水量为4500吨，满载航行时它受到的浮力为4.5×107N．

    分析 知道向阳红09号的排水量，即满载航行时排开水的质量，根据阿基米德原理求出所受的浮力．

    解答 解：满载航行时它受到的浮力：
    F浮=G排=m排g=4500×103kg×10N/kg=4.5×107N．
    故答案为：4.5×107．

    点评 本题以“蛟龙号”潜水器潜水为背景考查了浮力的计算，明白排水量的含义是关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组的同学们在进行探究电流和电压及电阻关系的实验时，设计了如图所示的实验电路图．
    （1）在按电路图连接电路之前，开关S应断开．
    （2）连好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最右端（填“左”或“右”）．
    （3）闭合开关后，同学们发现电流表、电压表均有示数，且电压表示数接近电源电压，但无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数都没有变化，则电路中出现的故障是将滑动变阻器上面两个接线柱连入了电路（或变阻器短路）．
    （4）在探究电流和电阻的关系时，当同学们将10Ω的电阻R1换为20Ω的电阻R2闭合开关后，会发现电压表的示数变大了（填“大”或“小”），接下来他们应将滑动变阻器的滑片P向右移动（填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，用滑轮组提升重物时，重240N的物体在10s内匀速上升了2m．已知拉绳子的力F为100N．不计绳重与摩擦．求：
    （1）提升重物过程中的有用功．
    （2）拉力F的功率．
    （3）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如表
    试验序号钩码/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%
    ①40.11.80.374.1
    ②60.12.40.3★
    （1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，表格中数据★=83.3%（结果保留一位小数）．
    （2）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是钩码重不同．
    （3）在匀速提升钩码的过程中，钩码的机械能变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小华在探究凸透镜成像规律的实验中，
    ①保持蜡烛、凸透镜的位置不变，调节光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如图所示．此时，光屏上得到的是倒立、放大的实像，利用这个成像规律可以制成投影仪．
    ②一段时间过后，蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使像仍在成在光屏中央，则可以将凸透镜向下移动．
    ③若在蜡烛和凸透镜的中间给凸透镜戴上一片“近视眼镜”，则只要将光屏向右（左/右）移动，光屏上仍可出现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示是两用电器甲和乙和电压随电流变化的图象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的电阻值保持10Ω不变
    B．乙的电阻值保持10Ω不变
    C．甲乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总电流为0.2A
    D．甲乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电路总电压为6V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．我们的生活能量都来至于太阳内部时刻发生的聚变（“聚变”或“裂变”）反应，太阳能和风能水能一样都属于能源中的可再生（“可再生”或“不可再生”） 能源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．推出去的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功
    B．用水平推力推静止在地面上的桌子，没推动，因为推力与阻力大小相等
    C．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
    D．站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时
    （1）闭合开关两灯不亮，分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关S后测得的数据是UAB=0V，UBC=12V、UAC=12V，则故障可是L2短路（或L1断路、或L2短路同时L1断路）
    表一
    AB间电压UAB/VBC间电压UBC/VAC间电压UAC/V
    4812
    表二
    AB间电压UAB/VBC间电压UBC/VAC间电压UAC/V
    4.87.312
    （2）故障排除后，实验正常进行，小阳测得了一组数据如表一所示：小阳由此数据得到一个普遍的结论，即：“串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和．”小明认为小阳所得的实验结论是不可靠的，他仅仅靠一组实验数据测量是不能得到一个普遍结论的，要想得到一个具有普遍意义的实验结论，小明建议小阳接下来应该采取的做是换用不同规格的小灯泡（或更换电源电压）多做几组实验．
    （3）表二是另一组同学测量的结果，请问是否可能？谈谈你的观点：可能；在误差范围内，符合串联电路中，各部分电路两端电压之和等于电源电压的规律．

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