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    4．下列关于科学家和其主要贡献连线正确是（　　）
    A．牛顿--揭示了电流的周围存在着磁场
    B．法拉第--发现了电磁感应现象
    C．奥斯特--测出大气压强的值
    D．阿基米德--发现了惯性定律

    分析 本题比较简单考查了学生对物理学史的了解情况，在物理学发展的历史上有很多科学家做出了重要贡献，在学习过程中要了解、知道这些著名科学家的重要贡献．

    解答 解：A、牛顿发现了惯性定律，错误．
    B、法拉第发现了电磁感应现象，正确．
    C、奥斯特发现了电流的磁效应，错误．
    D、阿基米德发现了阿基米德原理，可以求出物体受到的浮力．错误．
    故选B．

    点评 本题属于记忆知识，要了解、熟悉物理学史，关键在于平时注意积累和记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．人的眼球好像一架照相机，所以在视网膜上所成的像都是倒立（选填“正立”或“倒立”）、实像（选填“实像”或“虚像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．图甲装置闭合开关后，弹簧长度变长
    B．图乙是发电机的原理图
    C．图丙说明了电流周围有磁场
    D．图丁研究的是磁场对电流的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．一辆小轿车质量为1.8t，四个轮子与地面的总接触面积为1000cm2．小轿车在水平路面上做匀速直线运动，2.5h行驶了225km，该车的发动机的额定功率为20kw，（g=10N/kg，q汽油=4.5×107J/kg）求：
    （1）小轿车静止时对地面的压强；
    （2）轿车在这次行驶过程中受到的牵引力；
    （3）若汽油完全燃烧产生的热量的25%转化为车运动时的机械能，则这次行驶中要消耗多少kg的汽油？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩踏脚板时，自行车向前滑行的距离不同，他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想：
    猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有光；
    猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；
    猜想三：自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；
    为验证自己的猜想，他在水平木板上搭成一斜面，并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）实验器材．请你帮他完成下列内容：

    （1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面不同高度处由静止释放，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图1所示；（均选填“相同”或“不同”）
    （2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面相同（选填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图2所示；
    （3）综合（1）（2）两次实验，可以得出的结论是：在小车的质量相同时，小车滑行的距离与小车的初速度和接触面的粗糙程度有关；
    （4）利用现有的实验器材，他不能（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究；（要求：实验具有可操作性）
    （5）设计出探究“猜想二”的记录数据表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．近年来频发的生态灾难对生物圈中的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是（　　）
    A．墨西哥湾漏油事件对海洋生物造成严重危害
    B．温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高，引发次生灾害
    C．日本大地震引发海啸对当地生态环境和人类健康造成巨大影响
    D．切尔诺贝利核电站发生核泄漏，对周围生物和人造成严重伤害

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯L不发光，电压表无示数，已知电阻R，灯L中只有一个发生故障，下列操作能判断出具体故障的是（　　）
    ①用完好的灯L′替换灯L
    ②将导线接在电阻R两端
    ③在电阻R两端并联一个电压表
    ④在电路中串联一个电流表．
    A．①和②B．①和③C．②和③D．①和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，电流表的示数为0.4A，电流表的示数为0.3A，通过L1和L2的电流相等，则通过L1和L2的电流为0.4A，通过L3的电流为0.1A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路．
    （1）实验原理是P=UI．
    （2）请用笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整，当滑片P向左移动时电流表示数增大（连线不得交叉）．
    （3）连接好电路后滑动变阻器的滑片P应置于A（填“A”或“B”）端．
    （4）在实验中，若电压表示数为2V，电流表示数如图丙所示，则灯泡的实际功率是0.48W；张超同学若想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为3.8V．
    （5）张超同学在完成实验后，他移动滑动变阻器的滑片，记录几组电流表、电压表的示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光时的电阻．他的方法是不正确（选填“正确”或“不正确”）原因是温度不同，小灯泡的电阻也不同或只能用U额、U额来求正常发光时的电阻．
    （6）另一组的同学电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数．接下来应进行的操作是C．
    A、更换小灯泡  B、检查电路是否断路  C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．

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