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18.如图所示电路,在a、b两处分别接入电表后能成为一个正确的电路,则a处应接电流表,b处应接电压表.

分析 根据电压表和电流表在电路中的作用进行分析,即电压表在电路中相当于开路,电流表在电路中相当于导线.

解答 解:因为b表直接接在电源的两端,所以b是电压表表;而a与灯泡串联,所以a为电流表.
故答案为:电流;电压.

点评 知道电压表和电流表的在电路中的作用,会将电压表和电流表正确接入电路中.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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1.填空:垂直压在物体表面上的力叫压力,压力的方向是垂直于接触面.

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6.如图,人眼透过凸透镜看到了猪八戒的正立、放大的虚像(填完整的像的性质).这要求所要观看的猪八戒的图片应放在凸透镜的1倍焦距范围内.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.学完密度的知识后,小刚想知道所喝的早餐奶的密度,于是来到实验室进行了测量.小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
(1)将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
(2)在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是40cm3
(3)再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则烧杯和剩余早餐奶的质量为34.2g,则量筒中早餐奶的质量为42g;
(4)经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.实验中所测数据如下表:
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
①分析第1、4次,第2、5此或第3、6 次实验数据.某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?请说明理由不正确.因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同.所以甲、乙两种液体吸收的热量相等.
②分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.(选填“多”或“少”)
③通过分析比较第1(或4)次和2(或5)次实验数据可知,液体吸收的热量多少与温度的变化量有关.
④通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强.(选填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图甲所示的电路中,小灯泡L上标有“6V 3.6W”字样,电源的电压为12V且保持不变,小灯泡的电流随电压的变化情况如图乙所示,当开关S1闭合,S2断开,滑动变阻器R1的滑片P在其中点时,小灯泡恰能正常发光,此时电流表的示数为1A.
(1)将滑动变阻器R1的滑片P置于左端,闭合开关S1、S2时,电流表的示数为多少?
(2)若只闭合开关S1,移动滑片P使电流表的示数为0.9A时,求此时滑动变阻器连入电路中的阻值、功率和小灯泡的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明在学习“密度”知识时,用量筒测出液体体积,用天平测出容器与液体的总质量,如表一.
表一
实验次数1234
液体体积/cm35.87.916.735.1
液体和容器的总质量/g10.712.821.640.0
(1)小明对数据进行了如下处理,如表二:
表二
较上一次添加液体液体体积V/cm32.18.818.4
较上一次添加液体液体质量m/g2.18.818.4
小明想得出“同种物质,质量与体积成正比”的结论,但是不知如何处理表二的数据,请你帮助他,写出正确的处理方法(写出一种即可).分析质量和体积的比值.
(2)容器的质量为4.9g,液体密度为1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.小钢把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端击打铁管,小钢先后听到两个响声,由表可知(  )
A.先听到的是由空气传来的响声B.先听到的是由铁管传来的响声
C.声音在空气中传播比在铁中快D.声音在铁中传播比在空气中快

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