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    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。

    （1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。

    （2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视                 ，使其              为止。

    （3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值        ，调节后滑动变阻器上电压和原来比        （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。

    （5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是              。

    （6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验，     （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。                              。

     

    【答案】

    （1）图2分,连接、电流表、电压表正负接线、量程、电池的连接、滑动变阻的连接等各1分，扣完为止（2）电压表   读数达2V（3）变大   不变（4）0.13（5）电阻R断路（6）不能   滑动变阻器无论怎样调节都不能使定值电阻达2V

    【解析】

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    “控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，请根据以下要求作答．
    （1）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
    物质 实验次数 质量（kg） 升高的度数（℃） 吸收的热量（J）
    水 1 0.05 10 2100
    2 0.10 10 4200
    煤油 3 0.05 10 1050
    4 0.05 20 2100
    ①分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是
    不同
    不同
    的．（选填“相同”或“不同”）
    ②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有
    物质的种类
    物质的种类
    关．（选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”）
    （2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：
    导线代号与 A B C D E F G
    长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
    横截面积（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
    材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝
    ①为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和
    F
    F
    （填写导线代号）．
    ②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和
    G
    G
    两根导线进行比较（填写导线代号）．
    ③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与
    横截面积
    横截面积
    的关系．
    （3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
    表一
    电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
    5 2 0.4
    4 0.8
    6 1.2
    表二
    电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
    4 5 0.8
    10 0.4
    20 0.2
    ①分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成
    正比
    正比
    ；（选填“正比”、“反比”）
    ②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
    反比
    反比
    ；（选填“正比”、“反比”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    结果除其他实验器材外，老师只带来了一根电阻丝（长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝）．

    （1）经过同学们讨论设计了如图甲电路，并判断：利用这根镍铬合金丝进行实验，猜想________（填序号）一定不能完成．
    （2）某同学为了验证猜想1，利用图甲做了如下设计：
    ①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    ②然后将镍铬合金丝从中间对折，再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    比较两次实验记下的电流表示数大小，即可验证猜想1是否正确．
    请问：通过你分析，该同学的设计是否能验证猜想1？________
    你的理由是：________
    （3）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙，利用图甲实验如下：
    ①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连，闭合开关，发现小灯泡L发光，记下电流表示数I1
    ②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热，发现小灯泡L发光越来越暗，最后不发光了，记下电流表示数I2，比较时发现I2比I1小得多
    由此实验现象可以得出结论：电阻跟温度________关，且钨丝的电阻随温度的升高而________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省宿迁市沭阳县广宇学校九年级（下）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    结果除其他实验器材外，老师只带来了一根电阻丝（长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝）．

    （1）经过同学们讨论设计了如图甲电路，并判断：利用这根镍铬合金丝进行实验，猜想______（填序号）一定不能完成．
    （2）某同学为了验证猜想1，利用图甲做了如下设计：
    ①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    ②然后将镍铬合金丝从中间对折，再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    比较两次实验记下的电流表示数大小，即可验证猜想1是否正确．
    请问：通过你分析，该同学的设计是否能验证猜想1？______
    你的理由是：______
    （3）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙，利用图甲实验如下：
    ①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连，闭合开关，发现小灯泡L发光，记下电流表示数I1
    ②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热，发现小灯泡L发光越来越暗，最后不发光了，记下电流表示数I2，比较时发现I2比I1小得多
    由此实验现象可以得出结论：电阻跟温度______关，且钨丝的电阻随温度的升高而______．

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