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    小明同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是
    [     ]

    A．发电机发电
    B．电炉工作
    C．太阳能热水器使水热
    D．电动机通电转动

    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
    ①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
    ②把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    通过对上面两个实验现象的分析：
    （1）同学们初步得出结论：声音是由物体
    振动
    振动
    产生的．
    （2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的．为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是：
    在桌面上放一些小纸屑
    在桌面上放一些小纸屑
    ．
    （3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越
    小
    小
     （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空
    不能传声
    不能传声
    ．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A、猜想假设；     B、得出结论；    C、分析归纳；
    D、实验搜集证据； E、发现并提出问题．
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
    EADCB
    EADCB
     （填字母序号）．

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