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4.如图所示,学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组.要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮.请在实物图中连线.(导线不要交叉)

分析 由题意可知,甲乙两盏灯泡可以独立工作、互不影响即为并联,且前门开关控制甲灯、后门开关控制乙灯.

解答 解:由题意知,甲乙两个电灯并联,前门开关控制甲灯、后门开关控制乙灯,如下图所示:

点评 根据题意得出甲乙灯泡的连接方式和开关的位置是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.物体所含物质的多少叫做质量,它不随物体的位置﹑形状﹑形态的变化而变化.地球的质量是6.0×1024kg,等于6.0×1021t.一枚大头针的质量约 8.0×10-5kg,合80mg.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.串联电路中各处的电流是相等.图中A1的示数是0.2A,那么A2的示数是0.2A,A3的示数是0.2A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小强做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为3V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.图1是小强没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小强将实物电路连接完整;
(2)小强连好电路闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是灯丝断了(写出一种即可);
(3)小强排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.6V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右端滑动(选填“左”或“右”);
(4)小强通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图2所示的U-I图象.根据U-I图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率大约是0.66W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是10Ω.U-I图象不是一条直线其原因是灯丝电阻会随温度升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示,他们说该实验有两种探究方法.
(1)实验方法一的设计如图中所示:
①在实验中,控制水和沙子吸收相同热量的方法是让水和沙子加热相同的时间;
②除图中所示器材外,该实验还需要的测量器材有天平、温度计;
③请你指出该同学设计思路中存在的问题没有控制水和沙子质量相等、初温相同;
(2)请你设计出第二种实验方法:请写出设计思路在两个相同的金属盒内,加入初温与质量均相同的水和沙子,用酒精灯加热至相同的末温,比较加热时间,就能比较它们的吸热能力(在两个相同的金属盒内,加入质量相同的水和沙子,用酒精灯加热,使其升高相同的温度,比较加热时间,就能比较它们的吸热能力).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.一个烧杯中装满水后总质量为350g,放入合金块后溢出一些水,这时总质量为500g,取出合金块后总质量为300g,求:
(1)合金块的质量;
(2)溢出水的质量;
(3)合金块的体积;
(4)合金块的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.质量是50kg的李丽,用了10s从一楼爬到6m高的三楼上,他克服自身重力所做的功为3000J,做功的功率为300W(g=10N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小华想探究凸透镜成像规律.实验桌上有A、B、C三个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为50cm,凸透镜C的焦距未知.光具座上标尺的刻度范围如图所示.

(1)小华想探究凸透镜成实像的规律,应选用A凸透镜(选填“A”或“B”).实验过程中,他点燃蜡烛后,首先调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上:如果他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时,移动光屏,直到光屏上呈现出烛焰清晰的像,则该像是倒立、缩小的实像.(选填“放大”“缩小”或“等大”)
(2)小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处,当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时,烛焰的像是放大、倒立的实像;当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时,烛焰的像是缩小、倒立的实像.由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时,烛焰的像是放大、正立的虚像.
(3)实验过程中,小华如果用纸板遮住透镜的下半部,则屏上的像的亮度变暗(选填“不变”、“变亮”或“变暗”,像仍(选填“仍”“不”)完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于宇宙,下列认识不正确的(  )
A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系
C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体结构系统

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