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按照题目要求作图:
(1)在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。

(2)在图中请在图中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图(O为支点)。

(3)在图中杠杆OAB处于平衡状态,画出使杠杆平衡的动力的力臂L1

 

试题分析:(1)首先要会组装滑轮组.知道承担物重的绳子段数越多越省力.在此题中,画出滑轮组最省力的绕线方式,所以要从动滑轮绕起.(2)根据杠杆平衡的条件可知,杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所用的动力最小,必须使动力臂最长.而在通常情况下,连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长,据此可解决此题.连接OC就是最长的动力臂,然后过C点作垂直于OC的动力方向向上(3)使杠杆转动的力为动力,那么过A沿绳子向上即可做出动力F1,然后过支点O作动力F1作用线的垂线段,即为动力臂L1
点评:滑轮组的组装有两种方法,从定滑轮绕起或从动滑轮绕起.从动滑轮开始绕,承担物重的绳子段数多.力臂与力的作用线是垂直关系.要熟练掌握有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线.从而正确地画出力臂.
练习册系列答案
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图中属于费力杠杆的是   (   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,重为100N的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度作匀速直线运动,弹簧秤的示数为5N.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为________N; 若物体A匀速运动2s,拉力F做功为________J,拉力F的功率为________W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,一根均匀的木条AB长为L。将其放在水平桌面上,使B端伸出桌面L,在伸出桌面部分的上方放一个长L,重3N的均匀木块恰能使A端离开桌面,则木条重     N。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

探究杠杆的平衡条件:
(1)如图(a),杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可以将杠杆左端的平衡螺母向      调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为       cm.

(2)如图(b),在右边用弹簧测力计沿着竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是      .若左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为      N.
(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按照题目要求作图:

(1)如图甲所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力,O为支点。请画出动力F1的力臂L1
(2)如图乙所示为家庭电路的一个局部,请将螺口灯泡和按钮开关连入电路。
(3)某机要室大门是由电动机控制的,两把钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开,在图丙的方框中画出符合要求的电路图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在不挂钩码,当杠杆静止时,发现杠杆左端高、右端低,此时应把左端的平衡螺母向      调节,直到杠杆保持在____位置平衡。这样做的好处是____________;
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆重新平衡,记录数据如表:分析数据,用F1F2l1l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,则杠杆的平衡条件可表示为_______________
(3)第三次有数据缺失,请根据所学把它补上。
(4)本实验要多次测量的目的是                                      
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
8
2
4
2
2
8
1
16
3
2
 
3
8
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,杠杆OA处于平衡状态,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2

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如图是一款超市的拉杆式购物篮,手柄上刻有凹凸不平的花纹,是通过增加接触的  来增大摩擦;在使用时,拉杆式购物篮是  杠杆.

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