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    3．氢气球、热气球、飞艇能上浮到空中，是因为氢气、热空气以及飞艇中的氦气的密度比空气小，它们的重力比所受的浮力小．（填“大”或“小”）．

    分析 根据两球的运动状态可知两球所受浮力与重力的关系；由浮力的计算公式F浮=ρ气gV排可知两种气球所受浮力的大小关系；

    解答 解：氢气球、热气球、飞艇能上浮到空中，即此时它们所受的重力小于浮力；
    对于同一个球，里面装上氢气或热气后，其所受浮力F浮=ρ空气gV排；其内部气体的重力是G=ρ氢气gV排；故排开气体的体积相同，浮力大于自身的重力，故氢气、热空气以及飞艇中的氦气的密度小于空气的密度．
    故答案为：小；小．

    点评 分析物体的浮沉应根据物体受力情况进行分析，当浮力大于重力时物体上浮，浮力小于重力时物体下沉，浮力等于重力时物体漂浮或悬浮．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，通常所说的压力、支持力等都是弹力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
    （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．有同学得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”原因是B．
    测量
    序号    		动力
    F1/N    		动力臂
    l1/cm    		阻力
    F2/N    		阻力臂
    l2/cm
    ①120210
    ②2151.520
    ③3515
    A．没有改变力的大小       B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点     D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路．

    （1）电池盒中至少有3节干电池．
    （2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，额定功率为1.14W．
    （4）实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是灯泡短路．
    （5）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图象，如图丙中b所示．实验完成后，将小灯泡换成定值电阻，重复上述实验过程，绘制出I-U图象，如图丙中a所示．根据图象a可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．
    （6）试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为：RA＜RC＜RB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．杠杆平衡的条件公式是：F1L1=F2L2．若作用在杠杆上的动力是40N，动力臂是阻力臂的3倍，那么杠杆平衡时，阻力的大小为120N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列现象属于光的色散现象的是（　　）
    A．用不同颜料能调配出其他不同的颜色
    B．不同色光混合后能得到新的色光
    C．七色光通过三梭镜后复合成白光
    D．白光通过三梭镜后分解成七色光

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列估测最符合实际情况的是（　　）
    A．龙岩11月的平均气温约28℃B．普通教室的高度约8m
    C．中学生的身高约160cmD．成年人正常步行的速度约5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．把一个边长为10cm的立方体物块，用细线系着放入底面积为200cm2，重为4N的圆柱形薄壁玻璃容器底部，此时物块刚好与容器底轻触，如图甲所示，然后逐渐向容器内倒入水（水始终未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F浮，并绘制了如图乙所示的图象．请你：

    （1）当容器中水的深度为8cm时，水对容器底的压强是多少Pa？
    （2）当容器中水的深度为8cm时，排开水的体积是多少m3？
    （3）当容器中水的深度为8cm时，容器中水的重力为8N，求容器对水平桌面的压强是多少Pa？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图在各图的方框内填上适当的光学元件，并补全光路图．

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