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    5．如图四个例子中，属于减小压强的是（　　）
    A．
    载重汽车装有很多车轮    		B．
    压路机的碾子的质量很大
    C．
    冰鞋上装有冰刀    		D．
          飞镖的箭头很尖

    分析 （1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
    （2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．

    解答 解：A、载重汽车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，符合题意．
    B、压路机的碾子的质量很大，在受力面积一定时，增大压力来增大压强，不符合题意．
    C、溜冰鞋鞋底装上冰刀，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意．
    D、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意．
    故选A．

    点评 知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用压强知识解释有关现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，在”测滑轮组机械效率“的实验中，若物体重6N．
    （1）实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是83.3%．
    （2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将变大．（填写”变大“、”变小“或”不变“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，踢出去的足球在空中飞行．不计空气阻力，请在图中画出足球所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，拿一根带电的玻璃棒接触验电器，可以看到金属箔片张开，这是因为箔片带同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室内装有水管，实验仪器有托盘天平（含砝码）、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计．请你自选器材，测量一小石块的密度．请你将下列实验按要求补充完整：
    （1）实验需用器材：除托盘天平、量筒、石块外，还需选用细线和烧杯．
    （2）实验步骤：
    ①用天平称出石块的质量；
    ②向量筒中倒入适量的水，测出水的体积；
    ③用细线拴好石块，并将石块投入量筒中，测出水和石块的总体积；
    ④计算出石块的体积；
    ⑤根据实验数据，计算石块的密度；
    （3）实验数据记录表：在表中，有两个数据没有填写，请你帮助完成．
    石块的质量
    （g）    		水的体积（cm3）水和石块的
    总体积（cm3）    		石块的体积（cm3）石块的密度
    （kg/m3）
    /////

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，一瓶矿泉水重 5N．
    （1）用手握住竖直的矿泉水瓶不动，如图所示，瓶受到的摩擦力方向是竖直向上的，大小为5N；当将手松开一些后，矿泉水瓶恰好在手中匀速下滑，这时瓶受到的摩擦力大小等于（选填“小于”、“大于”或“等于”）重力．
    （ 2）小明想用矿泉水瓶来证明大气压的存在，他先往一个空的矿泉水瓶里倒入少量开水，摇晃几下之后倒掉，立即拧紧瓶盖，几秒钟后就会发现瓶身变瘪了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．用如图所示的装置探究二力平衡的条件．
    （1）卡片的重力可能对实验造成了影响．如果这个卡片无法更换，我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力，或者通过增加钩码的重力的方法来减小卡片重力对实验的影响．
    （2）小明在实验中将卡片旋转了一定角度，是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡． 
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．（1）如图所示，茶壶的设计者应用到两个物理知识，请写出它所用原理的关键词：连通器、大气压．
    （2）日常生活中有许多不科学的说法，比如铁比棉花“重”，说法中的“重”应改成密度大；再如在菜市场，售货员用台秤称量蔬菜时经常说，芹菜“重”两斤，说法中的“重”应改成质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，将导体接到电路的A、B之间时，导体与灯泡是串联（填“串联”或“并联”）的，如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察和比较灯泡的亮暗来判断不同导体电阻的大小．

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