精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.(1)如图1所示,画出重力为10N的小球左右摆动时,摆到图示位置时受到重力的示意图;
(2)如图2所示,小宇同学用50N的力拉着小车前进,画出小车受到的拉力F的示意图;
(3)如图3所示,天花板上挂着两个不同质量的小球a和b,两球质量分布均匀,其中a球的质量大,两球分别带正电荷和负电荷,产生如图所示现象,请作出a球所收吸引力的示意图(其中虚线表示ab两个小球心的连线);
(4)如图4所示,一物体以某一速度冲上粗糙斜面,请作出该物体受阻力的示意图.

分析 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来,线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,线段起点或终点表示力的作用点.

解答 解:(1)重力的方向是竖直向下的,过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,大小为10N,如图所示:
(2)过绳子与小车的接触点作小车受到的拉力,方向沿绳子向上,大小为50N,如图所示:
(3)a球所收吸引力的作用点在a球的重心上,方向沿虚线指向b球,如图所示:
(4)因为物体的相对运动方向沿斜面向上,故其摩擦力的方向与之相反,为沿斜面向下,力的作用点可画在物体的重心,如图所示:

点评 画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.甲、乙、丙三同学分别利用图甲做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”,功率相差不大.
(1)甲同学连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示,则可能的原因是:电流表正负接线柱接反了,电压表所选量程过小.

(2)乙同学正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如表所示.则他们所用电源的电压为4.5V,乙同学所用灯泡的额定功率为0.65 W.
物理量
实验序号
电压表
示数
电流表
示数
小灯
亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常发光
34.5V0A不发光
(3)当丙同学所选用的小灯正常发光时,电压表的示数如图丁所示,而滑片恰好在滑动变阻器的中点上,此时滑动变阻器连入电路的电阻值为10Ω,丙同学所选用灯泡正常发光时的电流为0.22A.
(4)三位同学用实验记录的数据来计算小灯泡灯丝的电阻,都发现灯丝的电阻值会变化,请你给他们作出合理的解释:灯丝的电阻值受温度影响.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“模拟探究人眼视力缺陷”的实验中:

(1)人眼的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏.观察物体时,物体在视网膜上所成的像是D
A.正立、缩小的虚像    B.正立、缩小的实像
C.倒立、缩小的虚像    D.倒立、缩小的实像
(2)如图甲,要使像能够成在光屏的中央,应将透镜向下(上/下)调整.
(3)若当光屏上出现清晰的像时,把烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向左(左/右)移.
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取下自己的眼镜放在凸透镜前,如图2所示,光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是凹透镜(凸透镜/凹透镜),该同学是近视(近视/远视)眼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.测电阻的方法有很多,比如:

(1)在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中,按图甲所示的电路连接进行实验.
a.该实验的测量原理:R=$\frac{U}{I}$.
b.开关S闭合前,先将滑动变阻器滑片P置于B(选填“A”或“B”)端.
c.检查电路连接无误后,闭合开关S,观察和记录每次实验电压表和电流表的读数,计入下图表格中.其中第3组数据中,电压表的读数如图乙所示,即是2V,电流表的读数如表格所示.
 实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω
 1 1.5 0.31 4.8
 2  0.4 
 3   

d.根据表格内相关数据计算可知:被测电阻Rx的阻值是5Ω.
e.实验进行了多次测量,其目的是取平均值减少实验误差.
f.由此可看出,电阻是导体本身的属性,与电压、电流大小无关(选填“有”或“无”).
(2)如图1所示电路用的是等效替代法测量未知电阻.其中Rx是待测电阻,R是滑动变阻器,R0是电阻箱(表盘情况如图2所示).
a.实验过程中在闭合开关S1之后,应先闭合开关s3(选填“S2”或“S3”),调节滑动变阻器滑片至某个位置,读出电流表的示数I0;接下来的操作是断开S3,闭合S2,保持滑片位置不动,调节电阻箱使电流表示数仍为I0,读出电阻箱示数即为RX
b.实验过程中为节省时间,在调节电阻箱上的旋盘时,应先调节下列选项中的A旋盘.
A.“×1000”B.“×100”C.“×10”D.“×1”
(3)某兴趣小组根据所学的知识,设计了如图3所示装置来测待测电阻Rx的阻值.其中电源电压为3V,电流表选择0-0.6A的量程接入电路(如图4),R0为已知阻值的定值电阻.只要在ab间接入待测电阻Rx,然后根据电流表的读数可推知待测电阻Rx的阻值大小.
a.为了充分利用电流表原有的刻度,所选R0的阻值应为5Ω.
b.在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小,其中阻值为“0Ω”应标在电流表最右侧刻度线上(选填“左”或“右”).且标注完成后,每一格之间的电阻大小差值不相同(选填“相同”或“不相同”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是(  )
A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.人借助蹦蹦杆可以向前跳跃,利用的是弹簧产生的弹力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.妈妈烧的鱼很好吃,关键的一道工序就在最后大火水煮,煮一会儿,汤汁由于汽化(填物态变化)渐渐减少;而且远远地就能闻到鱼的鲜香味道,这是因为构成物体的分子在不停地做无规则运动;整个过程中,热量由液化气灶的火焰传递给锅内的汤汁,但不会反过来传递,这说明能量的传递具有方向性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某校九年级学生在复习探究凸透镜成像规律时在老师的指导下进行了如下实验,请你仔细分析后帮他们把该实验完成.
(1)在光具座上,从左到右依次放置的是蜡烛、透镜、光屏并使他们的中心在同一高度.在实验的过程中,葛老师发现物体放在距凸透镜30cm时,光屏上得到倒立放大的实像,则凸透镜的焦距可能是B
A、30cm B、20cm C、10cm D、以上都不对
(2)高睿齐同学用焦距f=10cm的凸透镜做成像实验时,得到了一组数据,u=30cm,v=15cm,经观察,他猜想物距、像距、焦距三者之间的关系可能为 $\frac{1}{μ}$+$\frac{1}{v}$=$\frac{1}{f}$为了验证猜想的正确性,他又测得了以下几组数据,如下表所示:
  F=10cm
 μ/cm v/cm
 1 60 12
 2 20 20
 3 15 30
①通过观察此表中的数据,请你判断小明的结论是否正确?正确.
②通过进一步的观察物与像之间的距离,当u=2f时,物与像之间的距离最小.
③另外一组同学选用了焦距为15cm的凸透镜,若光屏距透镜为45cm时,成倒立、放大的实像,此时物距为22.5cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.使用下列哪个简单机械,既可省力,又可改变力的方向(  )
A.用动滑轮提升重物B.用定滑轮提升重物
C.用羊角榔头拔钉子D.用钓鱼杠钓鱼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.阅读下面短文,回答问题
雾霾天气
今年我国许多地区遭遇了严重的雾霾天气,其中“雾”的形成是水蒸气液化(物态变化名称)形成的,而造成“霾”的主要元凶之一就是PM2.5等可吸入颗粒物,它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得阴沉灰暗.PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm(填单位)的细颗粒物的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重.
细颗粒物的形成,人为的因素是各种燃料的不完全燃烧,其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气.细颗粒物粒径小,含大量的有毒、有害物质,且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮,吸人人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害.
世界卫生组织规定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)为安全值.
(1)文中两空应分别为液化,μm.
(2)PM2.5在大气中漫游不是(填“是”或“不是”)分子无规则运动.
(3)某地市区监测到雾霾天气PM2.5为107μg/m3,即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为1.07×l0-2 g,市区笼罩在浮尘中,给出行的市民带来不便.
(4)请你结合生活体验,提出一条改善雾霾天气的措施.绿色出行、减小汽车尾气排放,禁止焚烧秸秆,提高热机效率,禁止吸烟等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案