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    （3分）．在探究“平面镜成像规律”时

    （1）       用平面镜做实验（填“能”与“不能”）

    （2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：                                     。

          

     

    （1）不能   （2）不但可以象平面镜一样反射成像，还可以透过玻璃看到后面的蜡烛，找到像的位置。

    解析:

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鄂尔多斯）一组同学在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）此时再拿一支没有点燃的同样的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，请你分析出现这种情况的原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明
    物像大小相等
    物像大小相等
    ．
    （3）图乙中是他们经过三次实验后，在坐标纸上记录的像与物对应点的位置，根据“坐标纸”上的信息得出的结论是
    物像到平面镜的距离相等
    物像到平面镜的距离相等
    ．
    （4）此实验中选用的玻璃板越
    薄
    薄
    越好．（填“厚”或“薄”）
    （5）联系实际，你认为平面镜成像的大小与平面镜的大小
    无
    无
    关．（填“有”或“无”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?松北区二模）在探究“平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图所示，其中A、B是两支完全相同的蜡烛．该实验所需测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    ；将一张白纸放在镜中的蜡烛像处，纸张承接不到像，说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验．
    （1）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    便于比较物像的大小关系
    便于比较物像的大小关系
    ，
    （2）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是
    用白纸在透明玻璃板后去承接像
    用白纸在透明玻璃板后去承接像
    ；若
    没有像
    没有像
    ，则平面镜所成的像为
    虚
    虚
    像．
    （3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    不
    移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像
    转向自己
    转向自己
    选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
    （4）使用“棋子”做此实验的不足之处是：
    成像的现象不明显
    成像的现象不明显
    ；请你设想一种改进的方法：
    用光照射棋子
    用光照射棋子
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    关系；
    （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像
    大小
    大小
    关系；
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）；
    （4）从该实验中得出的结论是：平面镜所成的像是
    像与物体到镜面的距离相等（像物等距）
    像与物体到镜面的距离相等（像物等距）
    、
    像与物体的大小相同（像物等大）
    像与物体的大小相同（像物等大）
    、
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是
     
    ．当室内比较暗时，以烛焰为成像物体，最主要的优点是
     
    ，实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板
     
    （选填“前”或“后”）观察．小华将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小
     
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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