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14.如图所示,在测定杠杆机械效率的实验中,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆OB上的物块缓慢上升至虚线位置,测力计的示数F为2.5N.测力计竖直移动的距离S为0.2m,物块重G为1.5N,物块上升的高度h为0.3m,则杠杆的机械效率为90%.使用杠杆提升物块的过程中,做额外功的原因之一是杠杆本身有重力.

分析 由图示弹簧测力计确定其分度值,读出其示数.弹簧测力计向上拉力做的功是总功,克服钩码重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠杆自重做的功是额外功;由功的计算公式求出有用功、总功与额外功,由效率公式求出杠杆的效率.杠杆本身有重力.

解答 解:由图示弹簧测力计可知,其分度值是0.1N,读数是:2.5N;
所做的有用功为:W有用=Gh=1.5N×0.3m=0.45J;总功为:W=Fs=2.5N×0.2m=0.5J;
机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{0.45J}{0.5J}$×100%=90%;
使用杠杆提升物块的过程中,由于杠杆本身有重力,需要克服杠杆的重力做功.
故答案为:2.5;90;杠杆本身有重力.

点评 机械效率计算的关键是明确有用功和总功,一般来说,使用机械所用外力做的功是总功,而克服提升重物重力做的功是有用功.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.在来宾市己装有100盏风光互补路灯成了一道靓丽的风景,如图所示.风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中.为了节能该路灯采用LED灯照明.下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数,其中光电转化效率是指太阳能.电池板将光能转化为电能的效率,蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积,最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率.
太阳能电池板风力发电机蓄电池LED灯
电池板的总面积0.5m2最大限制速12.0m/s电池容量150Ah额定电压24V
光电转化效率20%最大输出功率400W额定电压12V额定功率60W
(1)风力发电机利用风力发电时,是将机械能转化为电能.
(2)该型号LED灯正常工作时的电流为多少?
(3)当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000 W时,太阳能电池板的输出功率为多少?
(4)这100盏该型号风光互补路灯,每天正常工作10h,一个月消耗多少电能?如果用火力发电供电,则一个月需要消耗煤炭多少kg?(已知火力发电时,发1度电需煤400g,一个月以30天计)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
 序号木块放置情况 木板表面情况 压力/N弹簧测力计示数/N
1平放木板    6    1.2
2平放木板    8    1.6
3平放木板    10    2.0
4平放木板上铺棉布    6    1.8
5平放木板上铺毛巾    6    3.0
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示.
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态.分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止                                   B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动           D.条件不足,无法判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.有一块石碑,体积为50m3,为了测量它的质量,取一块50cm3的石料做样品,称得质量是140g.则石碑的质量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(4)在加热过程中,人们关心的是燃料燃烧所放出的热量中有多少被水或食用油吸收,为了衡量水或食用油吸收的热量在燃料完全燃烧放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示.
(1)试管中装有适量的碎冰,组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触,但不要碰到试管底或试管壁.
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(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,在标准大气压下将得到图象中的DE段,这段时间内试管中的水不能(填“能”或“不能”)沸腾,是因为试管中的水不能继续吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验,让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图;实验中应保证铁球到达水平面的速度相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止滚下.
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论物体质量相同时,速度越大,动能越大.
(3)该实验是通过观察纸盒被铁球推动距离来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C.
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过灯泡的亮度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系.
(4)若水平面绝对光滑,铁球将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.一装卸工用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物,所用的拉力F为500N,绳子自由端在50s内被匀速拉下4m,求:(g取10N/kg)
(1)提升时绳子自由端的速度;
(2)拉力F的功率;
(3)此滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有关课堂上的声现象,下列说法正确的是(  )
A.老师的讲课声是由空气的振动产生的
B.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
C.音乐课上钢琴弹奏C调“3(mi)和1(dou)这两个音,响度一定不同
D.学生能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

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同步练习册答案