精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
6.(一)阅读《神奇的公道杯》,回答下列题
    小阳和同学们一起参观中国科技馆,在中国科技馆一层“华夏之光”展厅的“中国古代的科学探索”展区,看到了如图甲所示的公道杯.其结构示意图如图乙所示.他们把将水缓慢倒入杯中,观察到当公道杯中装入水量较少时,水不会流出来.而当装入水量超过最高点时,水会从杯底全部流出,小阳通过科技馆老师的讲解和仔细的观察,知道公道杯是利用了虹吸现象.

    在一根塑料管中装满水,将塑料管一端置于装满水的A容器中,如图丙所示,容器内的水会持续通过塑料管流到B容器中,仿佛有一种”神秘”力量把水从容器中吸走了一般,虽然有一段塑料管中水是向上流的,这种不用水泵而利用液面高度差的作用力吸抽液体的现象叫虹吸现象.
    回家后,小阳看到爸爸在家利用一根胶皮管给鱼缸换水,小阳眼前一亮,他马上想到了这正是利用了虹吸现象.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)公道杯中水流管的两端口一端在杯内,一端在杯外.
(2)产生虹吸现象的条件是液面有高度差.
(3)小阳利用一个透明的塑料杯和吸管自制了一个公道杯,如图丁所示,其盛水的最高水位取决于杯中
弯管的高度.
(4)如果给你一根塑料管让你给鱼缸换水,请写出你的做法:将塑料管中灌满水,将管的一端放入鱼缸的水中,另一端放在鱼缸外并使其低于鱼缸中水面即可.

分析 (1)根据公道杯结构示意图图乙,观察水流管的两端口的位置回答此题;
(2)根据公道杯结构示意图并结合液体压强特点来回答此题;
(3)根据虹吸现象原理来解释此题;
(4)依据题干中描述公道杯中水如何会从杯底流出并结合结构图可回答此题.

解答 解:(1)由公道杯结构示意图图乙可知:进水口在公道杯内而排水孔在公道杯外,这样才能把杯中水向外排出;
(2)由公道杯结构示意图并结合题目中对虹吸现象的描述可知:虹吸现象是利用液面高度差的作用力吸抽液体;
(3)根据虹吸现象原理可知:虹吸现象利用液面高度差的作用力吸抽液体,只有当水面超过弯管高度时才会产生液面高度差,水就会流出,所以其盛水的最高水位取决于杯中弯管的高度;
(4)依据虹吸现象结合图丙做法可以描述出如何给鱼缸换水:将塑料管中灌满水,将管的一端放入鱼缸的水中,另一端放在鱼缸外并使其低于鱼缸中水面即可.
故答案为:(1)杯外;(2)液面有高度差;(3)弯管;(4)将塑料管中灌满水,将管的一端放入鱼缸的水中,另一端放在鱼缸外并使其低于鱼缸中水面即可.

点评 本题与生活实际联系很密切,这就要求我们多留心生活现象,这是以后考试的命题素材.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.一个空心铜球的质量为534g,在铜球的空心部分注满水后总质量为589g.求:
(1)在注水前,这个铜球所受到的重力是多少?
(2)这个铜球的总体积是多大?(铜的密度是8.9×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.下课后王老师去关闭微机房的总电闸时,发现如图所示的电能表转盘在缓慢地转动,他利用手表估测了一下,2min转盘转动了5R,那么2min内消耗了7.2×103J电能;经检查发现,原来机房内还有30台型号相同的电脑显示器处于待机状态.则一台电脑显示器的待机功率约为2W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.卢瑟福建立了原子的核式模型,盖尔曼提出了中子核质子都是由被称为夸克的小微粒构成.将一根塑料绳一端扎紧,再把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,发现细丝散开了,这个现象中包含的物理知识有摩擦起电、同种电荷相互排斥.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.请画出图中水平面上物体的受力示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.水平桌面上,甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水.现将两相同的物块分别放入杯中,待物块静止时,两杯中液面恰好相平,如图所示,甲杯中物块所受浮力为F,杯底部受到液体压强为P,乙杯中物块所受浮力为F,杯底部受到液体压强为P,则F<F,P<P(选填“>”、“<”或“=”);向乙杯中缓慢加盐,物块受到的浮力将不变(选填“增大”、“减小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.中国出产了一种既能够在水面上行走又能够跟水黾(min)一样在水上跳跃的机器人
(1)该机器人在水面上行走时,主要是借助水面分子间的斥力行走和跳跃;
(2)该机器人的质量约68mg,它在水面行走时受到水的浮力为6.664×10-4N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.探究“动能的大小与什么因素有关”实验如图所示,小球从a处滚下,在c处与木块碰撞,并与木块共同运动到d处停下.下面的一些判断正确的是(  )
A.从a到b,小球的动能转化为重力势能
B.从b到c,小球的重力势能增大,动能减少
C.到达c处,小球动能转化为木块的重力势能
D.到达d处,小球和木块的动能均为零

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示,甲是探究“物体动能的大小与那些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:

(1)设计甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系.实验时,它是通过观察木块B被推动的距离,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将做匀速直线运动.
(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样探究物体的动能与质量的关系?让不同质量的钢球,从斜面的相同高度由静止滚下,然后观察木块被推开的距离.

查看答案和解析>>

同步练习册答案