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如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图,由图可知(     )
A.蒸发和沸腾是液化的两种方式
B.所有气体在温度降到足够低时都可以液化
C.水在蒸发的过程中要吸热,使水和它依附的人体温度上升
D.图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
D

试题分析:人刚从水中上岸,身体上要吸附着小水珠,将其与蒸发吸热联系在一起考虑即可得到此题的答案.人从水中出来上岸,身上吸附的水要蒸发,水蒸发时要从人体吸收热量,所以人感到冷.若有风吹过,人会感到更冷,因为风可以加快水的蒸发.游泳者紧抱身体目的是减小水分的蒸发。
点评:由于蒸发要吸热,所以蒸发有制冷作用.在解题过程中,若题目中告诉了降温或制冷的信息,首先要考虑是不是由于蒸发造成的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验。
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是                          。

(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度——时间图像如图所示。由图像可知水的沸点是         ℃,此时当地气压       (选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压。
(3)分析图所示图像,可知水在沸腾过程中温度          (填“升高”、“降低”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

学习了影响液体蒸发快慢的因素后,小丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证小丽的猜想是否正确。
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和            都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图甲所示。按实验要求,选择下面图甲中______、_________两个样品进行对比,能够比较方便地进行研究。
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在室外,经过相同时间后进行对比,他这样做        (填“正确”或“不正确”)。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如下图乙所示。据此,你认为小丽的猜想        (填“正确”或“不正确”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图.
(1)实验时,老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板,这样做的目的是_________

(2)小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度.记录的数据如下表所示,其中在第2min记录数据时,温度计的示数如图乙所示,请将读数填在表内的空格处.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/°C
90
92
 
96
98
99
99
99
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象.
(4)从图象中可以看出水的沸点是 __________ °C,水在沸腾时温度的特点是 ________
(5)实验结束后,同学们所测水的沸点都低于100°C,由此大家判断可能是当时的大气压 ________(选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象,其中主要通过液化形成的是(    )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小凡同学进行实验探究,发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。在此基础上,小凡同学又进行了如下探索:
⑴小凡在相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液体蒸发快慢可能还与______有关。
⑵如图所示,甲、乙两支相同的温度计,其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花,乙是干燥的。小凡发现空气湿度越小,两支温度计的示数差就越大;空气湿度越大,示数差就越小。于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与______有关。

⑶小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下,把相同温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如右图中的A和B。实验发现B杯中没有水时,A杯中还残留有一些水。于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快。从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确的,因为他没有控制开始实验时杯中水的______(多少/表面积/温度)相同。经过多次实验和精确测量,小凡发现当B杯无水时,A杯中减少的水和原来B杯中的水相等。由此可知:水蒸发的快慢和水的多少______(有关/无关)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.

(1)小丽实验中的错误:
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图   是水在沸腾时的情况.(填a或者b)
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
①请根据记录的数据,在图丙中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像.
②根据图像可知,水的加热过程有以下特点:(写出两点即可)
a._______________________;b._____________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

做“水的沸腾”实验时,若实验时不小心被①沸水烫伤;②水蒸气烫______(填“ ①”或“②”)情况更严重,其道理是___________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“观察水的沸腾”的实验中,小刚同学按实验步骤进行了正确操作,他得到的实验数据如下表所示:
时间/min
……
9
10
11
12
13
14
15
水温/OC
……
95
96
97
98
99
99
99
(1)从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为______OC.
(2)发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是_________(给出一种原因即可),解决的办法是__________________。

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