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    19．画出图中入射光线通过透镜后的折射光线．

    分析 在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．

    解答 解：①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；
    ②通过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；
    ③通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；
    ④平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；
    ⑤过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变；
    ⑥延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．如图所示：

    点评 凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
    凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．国际单位制中，长度的基本单位是（　　）
    A．mmB．mC．dmD．km

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．茗茗用弹簧测力计测一物体的重量，弹簧测力计的示数如图所示，则物体重2.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，电路中的a，b处接入一根铅笔芯．以下操作不会让灯泡亮度发生变化的是（　　）
    A．换用更大量程的电流表B．换用更长的同种型号铅笔芯
    C．换用等长、同种型号的一束铅笔芯D．加热铅笔芯

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，斜插在水中的筷子，看起来水下部分向上 弯折，这是由于光从水进入空气发生折射造成的，我们所看到的水下部分的筷子其实是实际筷子的虚（虚/实）像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他们实验的记录，根据记录回答问题：
    编号物质质量/g初温/℃末温/℃时间/min
    1水1616262
    2水1801632
    3煤油16016362
    4煤油16016261
    （1）用同样加热器加热的目的是保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同．
    （2）对比1、2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关．
    （3）比较1、3两杯的实验记录，得出的结论是：物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关．
    （4）综上结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、物质的种类和温度的变化量都有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．

    （1）在实验中，需要通过观察压强计“U”形管两侧液面的高度差，比较液体内部的压强；
    （2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强的实验装置，完成了如下两次实验：
    ①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置乙（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置丙（选填“甲”或“丙”）来进行研究．
    （3）图丁所示的拦河大坝上窄而下宽，可以利用小芳的实验①（只填序号）的结论解释．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列图示与文字说明对应正确的是（　　）
    A．
    弯道上沿曲线匀速滑行的运动员，运动状态不改变
    B．
    静止的小车上固定的小球的受力示意图
    C．
    轮胎上刻有花纹，为了减小摩擦
    D．
    电流的磁效应

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4． 墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝长度、松紧度相同时，钢丝越细，音调越高．
    （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝．
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝的松紧度与音调的关系．

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