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13.在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中,小明对甲、乙两种物质进行了探究,对实验数据进行处理,得到了图所示的图象.以下分析正确的是(  )
A.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
B.若V=V,则m<m
C.物质乙是水
D.不同物质的质量跟体积的比值是不同的

分析 首先明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是体积和质量;其次是明确该图象所表示的是物质的密度;然后根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.

解答 解:横轴表示体积,纵轴表示质量,所以该图象反映的是质量随体积变化图象,因为密度是单位体积的质量,所以该图象也是密度图象.
A、从图象可知,物体的质量与体积成线性关系,且图象过原点,说明物体的质量与体积成正比,在体积相同时,甲物体的质量大于乙物体的质量,由此可以判断甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大.此选项错误;
B、若V=V,则m>m.此选项错误;
C、当乙物质的体积是50cm3时,质量为25g,密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{25g}{50{cm}^{3}}$=0.5g/cm3,不等于水的密度,所以此物质不是水.此选项错误;
D、在体积相同时,甲和乙的质量不同,则甲和乙的质量跟体积的比值不同.此选项正确.
故选D.

点评 本题考查了密度物理意义及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力.学会看图象是初中物理的一项基本要求,看清横纵坐标轴表示的物理量及单位,再看懂随横坐标轴数值的增大纵坐标轴如何变化,从而找到物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置
如图1所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据
如表:
物理量
实验次数]
钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m机械效率η
140.11.80.374%
260.10.3
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测量绳端拉力F 时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第2次实验中拉力大小如图2所示,则拉力大小为2.4N;测得的机械效率为83%.(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低(选填“越高”或“越低”).
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.

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4.在电器修理时,需要的电阻并不是都有,有时有较多不同的电阻,但没有所要的电阻.现在有2Ω、4Ω、6Ω、8Ω的电阻若干个,要求得到10Ω、1Ω的电阻各一个,请说出你的设计方法.

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1.如图是学校图书馆常备液态二氧化碳灭火器,这种灭火器是在常温下用压缩体积方法使二氧化碳液化装入钢瓶的.使用时要注意手先要握在手柄和提扭处,再打开保险栓,否则会因液态二氧化碳在汽化时要吸收大量的热对使用者造成伤害.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在下列实例中,为了加快蒸发的是(  )
A.用地薄膜覆盖农田B.给盛有饮料的瓶子加盖
C.把湿衣服晾在向阳处D.把新鲜的蔬菜装入保鲜盒

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小星利用节假日到上海去看望奶奶,他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如下表所示,他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后,决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海.若两列车均正常运行,试问:
往上海方向(里程:225km)
车次到达时间(镇江)开车时间(镇江)终点站(上海)
T13109:4309:4512:15
D41310:0410:0611:36
(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间?
(2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为千米/时?合多少多少米/秒?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.用丝绸摩擦玻璃棒后,丝绸带负电,用毛皮摩擦橡胶棒后,橡胶棒带负电.

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2.(1)在图1中,根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极.
(2)将图2中各元件正确接入电路,其中开关只控制电灯,三孔插座带保险盒.

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3.按要求作图
(1)图1中,请根据平面镜成像的特点,画出物体AB在平面镜中所成的像.
(2)图2中,如图所示OB是空气中的一束光线入射到水面后的反射光线,请画出相应的入射光线和折射光线,完成光路图.

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