【题目】辽宁舰是我国第一艘服役的航空母舰,图为航母飞行甲板上即将起飞的“歼-15”舰载战斗机。下列说法中,错误的是:( )
A.甲板起飞指挥员戴耳罩式听力保护器,这是从人耳处控制噪声
B.飞机发动机喷出高速气流,气流处压强大于周围大气压
C.飞机向后喷气,向前运动,这是因为物体间力的作用是相互的
D.飞机在甲板上加速滑行时,飞行员的上身会向后倾
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【题目】如图所示的电路中,R1与R3都是定值电阻,R2为滑动变阻器,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片从右向左滑动的过程中,下列说法正确的是( )
A.电流表示数变大
B.电流表示数不变
C.电压表示数变大
D.电压表示数与电流表示数之比变小
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【题目】请根据阅读材料,回答下列各题:
电磁旋转实验
早在1812年,丹麦物理学家奥斯特就有了电磁之间是统一的想法。1820年春,奥斯特在他的讲座上当众展示了一个精彩的实验:在直导线附近(导线需要南北放置),放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生了偏转。后通过深入的实验研究,当年的7月份奥斯特发表论文,揭示了电流的磁效应。
1821年,美国物理学家法拉第重复完成奥斯特实验,并亲手做了其它许多实验。如左图所示,就是著名的电磁旋转实验装置,右图为这一装置的结构简图,其中 A是可动磁铁,B是固定导线,C是可动导线,D是固定磁铁,黑色部分表示水银。实验现象是:如果通电导线B附近只有磁铁A的一个磁极 N,磁铁A就会围绕导线旋转,同时,通电导线C也会围绕固定磁铁D的磁极 N旋转,这一装置实际上就是最早的电动机。
(1)图所示的各种装置中,与法拉第电磁旋转实验工作原理一致的是(_______)
A.线圈转动时小灯泡发光
B. 电路接通时,小磁铁和螺钉一起转动
C. 电路接通时线圈转动
D. 电路接通时,电铃不停的响
(2)实验研究表明,通电导线与磁铁间相互作用力的方向与通电导线的电流方向和磁铁产生的磁场方向有关。由此可知,材料中图所示的装置接通电源后,从上向下看,当磁铁A绕通电导线B逆时针旋转时,通电导线C绕磁铁D___________(选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。
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【题目】如图所示为探究“焦耳定律”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气,U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。将容器中的电阻丝R1、R2串联在电路中,且R1<R2。下列说法正确的是
A. 该实验装置用于探究“电压和通电时间一定时,电热与电阻的关系”
B. 闭合开关后,通过R1的电流大于R2的电流
C. 闭合开关后,甲管中液面上升比乙慢
D. 闭合开关后,要使电流增大,应将滑动变阻器滑片P向左移动
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【题目】随州的冬季不像北方有集中供暖,所以本地居民常选用一些小型电暖器越冬。如图甲电暖器有“高温、中温、低温”三挡,铭牌见下表 (“中温”挡功率空出),其电路原理如图乙,S是自我保护开关,当电暖器倾倒时S自动断开,切断电源保证安全。当S、S1闭合,S2断开时电暖器为“低温”挡。(R1>R2)
XX牌电暖器 | ||
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 低温挡 | 440W |
中温档 | ||
高温挡 | 1600W | |
频率 | 50Hz |
求:(1)R1的阻值;
(2) “中温”挡正常工作时电路中的电流;
(3)若室内空气质量为50kg,用该电暖器的“高温”挡正常工作10min,放出热量的50%被室内空气吸收,那么可使室内气温升高多少?(假设空气的比热容为1.1×103J/(kg℃))
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【题目】(1)比较水和牛奶密度的大小,实验方案有如下两种:
甲方案 | 乙方案 |
① 如图,用测力计测出石块的重力为G,然后把石块先后浸没在水、牛奶中,静止后读出测力计的示数分别为F1、F2; F1、F2中,示数越大,对应液体密度越__________。 | ② 如图,AOB为轻质杠杆,A、O处细线位置固定。把相同体积的水、牛奶先后倒入小桶中,移动B的位置使杠杆水平平衡,然后用刻度尺测出OB的长度分别为l1、l2; OB的长度越大,对应的液体密度越__________。 |
(2) 已知水的密度为ρ水,利用现有的测量数据,能计算出牛奶密度的方案是_________方案,牛奶的密度为ρ奶=_____________。
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【题目】如图甲,重2N的圆柱薄壁容器形盛有水,位于水平桌面上,其侧壁底部的开关K处于关闭状态,圆柱形木块A在水面处静止。某时刻打开K向外放水,水对容器底部的压强p与所放出水的质量m之间的关系如图乙所示。求:
(1)放水前,容器内所盛水的深度为多大?
(2)容器的底面积为多大?
(3)水全部放出后,容器对桌面的压强为多大?
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【题目】质量为1千克、底面积为2×102米2的圆柱形容器甲置于水平地面上,容器内盛有体积为4×103米3的水。求:
(1)容器甲中水的质量m水;
(2)容器甲对地面的压强p甲;
(3)现将容器甲中的水全部倒入底面积为4×102米2盛有水的圆柱形容器乙中,求水对容器乙底部压强增加量的范围。
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【题目】在实验中经常遇到器材选用不合理或次要因素影响等使现象不明显的情况,我们需要对实验进行优化改进。如下图所示的课本实验中,采取措施合理的是( )
A.图甲探究二力平衡条件,用硬纸板而不用小车因为纸板好寻找
B.图乙探究影响压力作用效果的因素,用硬度小的海绵泡沫塑料
C.图丙探究流体压强与流速的关系,用乒乓球是因为它的惯性小
D.图丁探究力与运动的关系,采用小车是因为轮子滚动摩擦力小
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