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    19．远视眼看近处物体时，物体的像落在视网膜的后面（选填“前面”或“后面”），需要佩戴凸透镜进行校正，使物体在视网膜上成清晰、倒立、的实像．

    分析 本题要抓住远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．远视矫正方法，需佩戴凸透镜．

    解答 解：产生远视眼的原因是，晶状体太薄，折光能力太弱，焦距变大，近处的物体的像成在视网膜之后，因此远视眼看不清近处的物体，可以用凸透镜的镜片进行矫正，能使像成在视网膜上，能看清物体．眼球好像一架照相机，成的是倒立、缩小的实像．
    故答案为：后方；凸．

    点评 本题考查了远视眼的成因和矫正方法，本题与学生的实际生活联系密切，能够体现从物理走向生活的理念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在学习了“怎样产生感应电流”后，同学们在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其中的细节．
    （1）小田首先将检查过的实验器材连接好（如图所示），确认连接无误后，将金属棒PQ向左水平切割磁感线．实验中却几乎看不出电流表指针偏转．请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么？原因：感应电流太小（电流表分度值太大）．
    （2）小田将电流表换成灵敏电流计进行实验，实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同，于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”．
    小田猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关．从能量转化的角度看，小田的猜想依据是：速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
    实验次数123456
    速度（cm/s）123456
    电流（mA）2.04.05.98.110.211.8
    （3）小田为了验证自己的猜想，他将上图装置中的电流表换成灵敏电流计，并将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向左运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做匀速（填“匀速”或“变速”）运动．实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论：在磁场强弱相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度成正比（在磁场强弱相同时，导体切割磁感线运动的速度越大，产生的感应电流越大）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小刚用矿泉水瓶做实验：
    （1）如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的作用点有关．
    （2）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，如图乙，验证的是大气压的存在．如图丙所示，液体由于具有流动性，对阻碍它流散的容器壁有压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．作图题：
    （1）如图1所示，重2N的茶杯静止在水平桌面上，请画出茶杯的受力示意图．
    （2）用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．如图2所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
    （1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：分别用不同的力推了一下木块．
    （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长，运动的时间越来越长，但由于实验中摩擦力不可能为零，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形．
    （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．
    （1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
    （2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
    （3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    试验
    次数    		长方体木块的
    放置方式    		弹簧测力计的
    示数F/N
    1平放1.2
    2竖放1.2
    3侧放1.2
    实验次数123
    接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾
    摩擦力/N1.92.4
    （4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，于是她选用一个长、款、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同．在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和压力相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动．上表是三次实验得到的数据：
    通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小无关．（选填“有关”或“无关”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明将石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中，石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，已知ρ水=1×103kg/m3，ρ盐水=1.2×103kg/m3，g取10N/kg，则石块在水中所受浮力为1N；石块的重力是3N，密度是3×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到了焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列实例与所利用的物质的物理属性不相符的是（　　）
    A．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性好
    B．撑杆跳高是利用了撑杆的弹性好
    C．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大
    D．电线的线芯用铜制成是因为铜的导电性好

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