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8.衣服夹是一种生活常用物品,如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况.当用手捏开夹子时,它是省力杠杆(选填“省力杠杆”,“费力杠杆”或“等臂杠杆”);夹口处刻有横纹是为了增大摩擦力.

分析 (1)用手捏开夹子时,手产生的力是动力,钢圈产生的力是阻力;夹子夹住物品时,钢圈产生的力是动力,被夹物体产生的力是阻力.两种情况下都是夹子的转轴处是支点.我们区分省力杠杆还是费力杠杆,即看清各种情况下的动力臂和阻力臂的大小关系即可;
(2)在压力一定时,增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力.

解答 解:(1)读图可知,当用手捏开夹子时,转轴处是支点,动力是手产生的力,钢圈产生的力是阻力,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
(2)夹口处刻有横纹是为了在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
故答案为:省力杠杆;增大摩擦力.

点评 本题考查了衣服夹在使用中所涉及的物理知识,包括杠杆的应用和影响摩擦力大小的因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.把两个标有“3.8V”字 样的小灯泡串联起来,接在如图所示的电路中.闭合开关,两个小灯泡都发光.若把一根导线接在小灯泡L2的两端,你所看到小灯泡的变化情况是:
(1)L2熄灭(2)L1变亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)如图1甲一束光从空气斜射放水中,入射光线为AO,请在图中画出反射光线和大致的折射光线.
(2)如图2所示,重100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止.请你画出木棒所受拉力的力臂及所受重力的示意图.
(3)请画出经凸透镜后(如图3所示)的折射光线.
(4)将图4中的电池、开关、灯泡L1和L2用导线连接起来组成并联电路,要求开关同时控制两灯泡,并在方框中画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.随着人们生活水平的不断提高,各种小汽车已经走进我们的家庭.仔细观察和思考,可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
(1)小汽车的外形设计成流线型(如图1所示),当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时减小(选填“增大”、“减小”或“不变”),其原因是当汽车高速行驶时,车身上方空气流速大,压强小,小汽车受到了一个向上的升力,减小了小汽车对地面的压力. 
(2)驾驶室仪表盘有显示发动机工作情况的转速表和速度表,如图2,可以看出,汽车发动机此时的转速为3000r/min,每分钟做功1500次;
(3)一辆停在冰面上的空车,司机把车发动起来想把车开走,但车后轮只是空转,车却不能前进,正好当时有一群小孩在冰上玩,司机请这些小孩都上车,再次发动汽车,就将汽车开动了.其实司机是通过增大压力来增大摩擦力,从而解决了这个难题.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.家庭电路中,熔断器是在电路超负荷运行或发生短路(短路/断路)故障时起保护作用的装置.周末,小华在爸爸的帮助下利用图示的电能表测量电热水壶的实际功率,已知电热水壶的铭牌为“220V  1000W”,在测量电热水壶的实际功率时,小华首先进行的操作是关闭家中其它用电器,只让电热水壶通电工作,接着观察到电能表的指示灯在3min内闪烁80次,则电热水壶实际功率是1000W.

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13.小瑞学习了电磁知识后,利用一块安装在有机玻璃板上的螺线管,菱形小磁针,铁屑,电源,导线,滑动变阻器,开关等器材来探究通电螺旋管周围的磁场.

(1)小瑞首先选用了一个小磁针如图甲,当小磁针静止时,由于地磁场的作用,小磁针A端大致指向北方,则A端为小磁针的N (N/S)极.
(2)然后小瑞将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线依次连接起来.8个小磁针放到通电螺旋管周围如图乙所示,闭合开关,调节滑动变阻器,直到放在通电螺线管周围的小磁针发生明显的偏转如图丙.则通电螺旋管上部A点磁场方向是向右(选填“向左”或“向右”).
(3)利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,这种方法在物理学中经常用到,下列事例中应用相同方法的是B
A.用光线形象地描述光的传播路径与方向
B.在探究影响动能大小因素的实验中,用滚动的小球推动木块
C.探究电阻大小与哪些因素有关时,用电流表示数显示电阻大小
D.探究平面镜成像实验,使用两支一样大小的蜡烛进行实验
(4)小磁针由于体积较大的关系,放在通电螺线管周围时数量有限,不方便探究通电螺旋管周围的磁场分布情况,请写出你的改进方法.
(5)观察到有机玻璃板上的铁屑分布后,小梅有了新的思考,为了研究通电螺旋管周围的磁场空间分布,可以调整(改变)有机玻璃板面的方向和位置,多次实验来进一步探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验:在两个完全相同的烧杯中分别装一有质量、初温分别相等的水和食用油,用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热.通过实验得到的数据如下表所示.

加热时间/min
0612
水的温度/℃204566
食用油的温度/℃206892
(1)实验过程中温度升高较快的是食用油(填“水”或“食用油”).
(2)在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油吸收热量的多少.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强.
(4)为了表示物质吸热能力,人们引入并定义了比热容的概念在初中物理学习中,还有哪些物理量是用这种科学方法定义的,请举一例:密度.

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17.在2011年6月的法国网球公开赛中,李娜在比赛中发球时,将球抛起,球在上升的过程中,球的动能转化为重力势能;接球时,将球反向击回,说明力可以改变物体的运动状态.

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18.一个水平放置的弹簧测力计,左边受到40N水平向左的力,右边受50N水平向右的力,弹簧测力计的示数是40N.

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