如图1是“探究串联电路电流特点的实验电路图:(1)实验中.选择两个小灯泡的规格应该是不相同不相同的．(2)下表是某同学在实验中测得的数据: 电流表的位置 a b c 电流I/A 0.3 0.3 1.5上述表格所记录的数据中.明显错误的数值是1.5A1.5A.造成错误的原因是读数时看错了电表量程读数时看错了电表量程．(3)甲.乙两位同学在分组实验中.闭� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

不相同

的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

1.5A

，造成错误的原因是

读数时看错了电表量程

．
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析并把原因写在下面的横线上．
甲出现的原因可能是：

电流表正负接线柱接反了

，
乙出现的原因可能是：

选用的量程太大

．

分析：（1）为得出普遍结论，应使用规格不同的灯泡进行多次实验．
（2）串联电路中电流处处相等，分析表中实验数据，找出错误的数据；
对电表读数时，应先确定电表量程与分度值，然后再读数．
（3）电流从正接线柱流入、负接线柱流出时，电流表指针正向偏转，否则反向偏转；
电流表所选量程如果太大，则电流表指针偏转角度太小．

解答：解：（1）实验中，应使用规格不同的灯泡进行实验．
（2）由表中实验数据可知，实验数据1.5A是错误的；这是由于读数时，错把0～0.6A量程看成0～3A量程造成的．
（3）由图甲所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；
由图乙所示电流表可知，电流表指针偏转角度太小，这是由于所选电流表量程太大造成的；
故答案为：（1）不相同；（2）1.5；读数时看错了电表量程；
（3）电流表正负接线柱接反了；选用的量程太大了．

点评：实验为得出普遍结论，应选用不同规格的实验器材进行多次测量；对电表读数时，应先确定电表量程与分度值，然后再读数．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A₁、A₂示数分别如图乙、丙所示．

（1）求：通过灯泡L₁和L₂的电流分别是多少A？
（2）求：5分钟内通过L₁的电荷量是多少？
（3）接下来小明继续探究“串联电电路电压的特点”，按下图所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V₁和V₂的指针位置完全一样，如图乙所示．

①求：电源电压是多少V？
②求：灯泡L₁和L₂的电压分别是多少V？

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科目：初中物理 来源： 题型：

一实验小组用如图1所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L₁、
L₂，其中L₁电阻值已知，L₂电阻值未知．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L₁和L₂串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应

断开

．
（3）小明用电压表测量L₁两端电压时，直接选用0-3V的量程，小悦说这样不行，规范的操作方法应该是

先用0-15V量程进行判断，若电压低于3V，则
选用0-3V量程进行测量

．
（4）在测量L₂两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L₁两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是

灯泡L₁断路

．
（5）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应

进行多次测量

．

L₁两端电压U₁（V）	L₂两端电压U₂（V）	电路两端总电压U_总（V）
1.5	2.8	4.3

（6）另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压U₂随电压U₁变化的图象，如图2所示，请你根据该图象写出电压U₂和U₁的关系式：U₂=

9V-U₁

．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

一实验小组用如图1所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L₁、
L₂，其中L₁电阻值已知，L₂电阻值未知．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L₁和L₂串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应______．
（3）小明用电压表测量L₁两端电压时，直接选用0-3V的量程，小悦说这样不行，规范的操作方法应该是______．
（4）在测量L₂两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L₁两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是______．
（5）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应______．