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11.某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的.于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量.为了减小误差,三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间.丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中.为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后三列中.
同学实验
序号
l(米)m(克)θ(度)30T
(秒)
l2
(米2
$\sqrt{l}$
[(米)1/2]
l×m
(米•克)
11.0304601.001.030
21.0404601.001.040
31.0504601.001.050
41.0303601.001.030
51.0304601.001.030
61.0305601.001.030
70.8304540.640.924
81.0404601.001.040
91.2503661.441.160
(1)分析比较实验序号1、2与3,可知甲同学得出的结论是:当单摆的摆长和摆动角度相同时,单摆的周期与摆球的质量无关(选填“有关”、“无关”).
(2)分析比较实验序号4、5与6,可知乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆角的关系,他得出的结论是:当单摆的摆长和摆球质量相同时,单摆的周期与摆角无关.
(3)分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系,可知丙同学得出的结论是:单摆的摆长越长,单摆的周期越大.
(4)进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系,可归纳得出的结论是:单摆的周期与$\sqrt{I}$成正比.

分析 探究影响单摆周期的因素要应用控制变量法,根据根据变量法的要求分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验数据分析答题.

解答 解:(1)由表中实验序号为l、2、3的实验数据可知,摆长与摆角相等而摆球质量不同,单摆的周期不同,由此可知:当单摆的摆长和摆动角度相同时,单摆的周期与摆球的质量无关.
(2)由表中实验序号为4、5、6的实验数据可知,摆长与摆球的质量相等而摆角不同,单摆的周期相同,由此可知:乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆角的关系,结论是:当单摆的摆长和摆球质量相同时,单摆的周期与摆角无关.
(3)由表中实验序号为7、8、9的实验数据可知,摆长越长单摆的周期越大,由此可得:单摆的摆长越长,单摆的周期越大.
(4)进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系,可归纳得出的结论是:单摆的周期与$\sqrt{I}$成正比.
故答案为:(1)无关; (2)摆角:摆角无关;(3)单摆的摆长越长,单摆的周期越大;(4)单摆的周期与$\sqrt{I}$成正比.

点评 本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.

练习册系列答案
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15.小华和小敏同学用电池组、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.

(1)如图甲所示是小华连接的实物图,请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,电压表的示数增大.
(2)小华连接完电路之后,准备开始实验.此时,细心的小敏突然发现,电压表的指针出现了如图丙所示的情况,经检查,开关尚未闭合、线路连接也没有问题,此时,他们需要做的是:调节电压表的调零螺丝,使其指针指到零刻线处.
(3)同学们在实验时都遇到了闭合开关后灯泡不亮的情况,但通过调节滑动变阻器后,灯泡逐渐变亮了.则闭合开关时灯泡不亮的原因是闭合开关时滑动变阻器连入电路的阻值最大,通过灯丝的电流小,灯泡的实际功率小,不足以发光.
(4)实验中,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)小明组的同学发现老师给他们小组提供的灯泡上标的是“3.8V”而并非“2.5V”,则为了测出他们小组灯泡的额定功率,对于图甲的实验电路、器材,他们至少要进行的改动是:增加一节电池(或增加电源电压),且将电压表的量程换成0~15V.

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6.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
表1                                          
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.2 0.4
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为0.3A.根据表1数据可得到结论:在电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了,正确的数据应该是0.2A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C
A.将电压表的量程换为0~15V  
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器    
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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16.如图所示,小欢先将酒精棉点燃放入瓶中,再将去壳的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿,发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去.小欢认为这是由于瓶中空气受热后,有部分空气跑到瓶外,瓶中空气稀薄,对鸡蛋的托力变小,鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的;而小乐认为是瓶内外的气压差将鸡蛋压入瓶中.请你用小欢的实验器材设计实验,探究他们的观点是否正确,写出实验过程及结论.

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3.小沈同学在做探究“电流、电压与电阻关系”的实验时,他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线.请你帮他完成下列内容:
①根据实验要求,在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整,并在图2虚线框内画出相应的电路图;
②在探究“电流与电阻关系”实验时,他的实验步骤如下:①先将5Ω的电阻R接入电路;②闭合开关S,读出电流表的示数,并把数据记录在表格中;③再分别将10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复步骤②;请你说出他在实验过程中的错误是未保持电阻两端的电压不变;
次数电阻R/Ω电流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他纠正错误后重新进行实验,得到的数据如表所示.根据表中的实验数据可得出的结论是电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比;
④在探究“导体中的电流与导体两端电压关系”的实验中,赵明同学用图3所示的电路进行实验,通过改变干电池个数的办法获得了多组数据;而小沈同学利用图1所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据.请你对两位同学的实验方案进行比较,赵明同学的方案更好些,原因是操作简单;(写出一条即可)
⑤他还想利用图1测量一盏小灯泡的电阻,于是他用小灯泡替换了20Ω的电阻后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置后,电表示数如图4所示,则此时小灯泡的阻值是5Ω.

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