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    8．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．

    （1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．
    （2）实验中观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果
    （3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带
    （4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（填“丙”或“丁”）所示实验．
    （5）本实验用到的科学探究方法有：控制变量法、转换法．

    分析 （1）根据压力产生的原因作图；
    （2）压力作用通过海绵凹陷程度来反映．泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越大；泡沫凹陷程度越小，压力作用效果越小．
    （3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （4）由图可知，甲乙的受力面积相同，甲的压力大，海绵的下陷程度大，若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，只需要把小桌倒过来即可．
    （5）压力作用效果用容易发生形变的物体来反映；同一个实验发生形变的物体材料要相同，否则无法比较压力作用效果；在研究多个变量时，应运用控制变量的方法．

    解答 解：（1）海绵受到的压力是由物体受到重力产生的，故压力的方向竖直向下，如图：
    ；
    （2）用海绵凹陷程度来反映压力作用效果．
    （3）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；①是通过增大压力来增大压力效果的，②③是通过改变受力面积来改变压力效果的，故选①；
    （4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁即可；
    （5）通过以上的实验过程可以看出，我们在研究压力的作用效果与多个变量的关系时，应运用控制变量法，每次只研究与其中一个变量的关系．压力的作用效果可以通过海绵的凹陷程度来反应，这是转换法．
    故答案为：（1）如图；（2）海绵的凹陷程度；（3）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；①；（4）丁；（5）控制变量法；转换法．

    点评 探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，使用控制变量法进行实验，实验现象的观察使用转换法，实验结论要完整．

    练习册系列答案
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    （4）小华从改进后的图象分析得出的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．你认为，小华得出结论的依据不充分（选填“充分”或“不充分”）．请简要说明理由：没有选择多个导体进行实验，所得出的结论不具有普遍性．

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    A．h1＜h2B．h1＞h2C．h1=h2D．无法

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    13．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，不正确的是（　　）
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    C．
    利用声呐确定鱼群的位置，利用了超声波的反射特性
    D．
    在公路两旁设置声音屏障，说明在声源处可以减弱噪声．

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