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    20．弹力是物体发生弹性形变而产生的力；重力的施力物体是地球．

    分析 根据对弹力、重力概念的掌握作答．

    解答 解：
    物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；
    由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球．
    故答案为：弹性形变；地球．

    点评 此题考查的是我们对弹力、重力概念的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图是播放电影时的情况，可以表明光在空气中是沿直线传播的；放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，其原因在于：一是：表面粗糙是为了利用漫反射使剧场中各处的观众都能看到画面；二是：白色布能反射各种颜色的光，使观众能看到色彩正常的画面．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图，在“探究并联电路中电流关系”的实验中，某同学用电流表分别测出通过两相同规格的小灯泡L1、L2和干路中的电流I1、I2和I，在表格中记录数据后，接下来应该做的是（　　）
    A．整理器材，结束实验
    B．分析数据，得出结论
    C．换用电流表的另一量程，再测出几组电流值
    D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在家庭电路中正常使用的额定功率为800W的电炉丝因使用不慎断掉一截，如果从材料、长度和额定电压均相等的额定功率为500W的电炉丝上截取一段，将800W电炉丝的残缺部分补接使其恢复原长（不计接头处电阻的变化），再接入原电路中使用，则它的实际发热功率（　　）
    A．小于800WB．等于800W
    C．大于800WD．缺少条件，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．实验桌上有如下器材：调节好的电流表和电压表、电阻箱（电路图符号 ）、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个，导线若干．请你利用上述器材，设计实验证明：“当通过电阻的电流一定时，电阻越大它两端的电压越高”．
    要求：
    （1）画出实验电路图；
    （2）写出实验步骤；
    （3）画出实验记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图花花同学在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有100g、50g、20g、5g的砝码．请填写下列空格：
    （1）把天平放在水平台上，调节天平前应将游码移至零刻度线处，然后调节平衡螺母，使横梁平衡．
    （2）花花同学进行了下列实验操作：
    A．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
    B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；
    C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
    以上操作的正确顺序是：B、C、A（填字母代号）．
    （3）花花测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右．加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下50g的砝码，试加其它砝码，同时调节游码．
    （4）如图是花花同学在实验操作过程中的情况．他的错误是：称量物体时调节平衡螺母．
    （5）另一同学想测出某品牌牛奶的密度，为此他利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量．其操作步骤是：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算水的体积V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$（用测出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
    ③在空饮料瓶中装满牛奶，用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3；
    ④计算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$•ρ水．（用测出的物理量的字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究平面镜成像特点”的活动中：
    （1）实验室提供了如下器材：①厚为2mm的平面镜②厚为2mm的玻璃板③直尺④光屏⑤两支相同的蜡烛⑥火柴．探究活动中不应选用的器材是①（填序号）．
    （2）如图所示，将一支点燃的A蜡烛放在竖直的玻璃板前，可以看到玻璃板后出现A蜡烛的像，拿一支相同的未点燃的B蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合．这样既可以观察比较A蜡烛和它成的像的大小关系，又可以确定像的位置．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上没有蜡烛的像，证明平面镜所成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小马的外婆在外地，端午节小马和爸爸坐火车坐轿车一起去探望．他们所坐火车长为360m，当火车通过一条隧道时速度为72km/h，如图所示，小马测得火车完全通过隧道需时108s．假设火车一直匀速行驶，求：
    （1）这条隧道有多长？
    （2）火车全部在此隧道内运行的时间？
    （3）坐轿车时，在限速70km/h的某路段，小马看到一起交通事故，交警测得肇事轿车留下的刹车痕迹（制动距离）长为27m．查阅资料得知轿车以不同速度行驶时，反应距离、制动距离、停车距离的统计数据如表（注：反应距离指司机发现情况到踩下刹车这段时间汽车行驶的距离；制动距离指踩下刹车后汽车滑行的距离；停车距离指司机发现情况到汽车停止的距离，它等于反应距离加上制动距离．）
    根据下表的数据可以得到：在相同路况下，反应距离与速度成正比（选填“正比”或“反比”）．所以，为了安全，不要超速！
    （4）根据下表的数据判断：该肇事轿车不超速（填“超速”、“不超速”）．
    速度（千米/时）反应距离（米）制动距离（米）停车距离（米）
    20538
    40101222
    80204868
    1002575100

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是②，属于有益摩擦的是①③④．（选填序号）
    ①拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；②滑冰时，冰刀和冰面的摩擦；③人走路时，脚与地面的摩擦：④吃饭时，筷子与食物之问的摩擦．

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