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    18．下列几种估测中最符合实际情况的是（　　）
    A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约为180cm
    C．人体感觉最舒适的气温约为38℃D．课桌的高度约为0.75 m

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、人步行的速度约为1.1m/s，所以A不符合实际情况；
    B、铅笔长约18cm左右，所以B不符合实际情况；
    C、人体感觉最舒适的温度约为23℃左右，所以C不符合实际情况；
    D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在75cm=0.75m左右．所以D符合实际．
    故选D．

    点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列关于如图所示电路的说法正确的是（　　）
    A．S1、S3 断开，S2 闭合，灯泡L1和灯泡L2组成串联电路
    B．S1、S3 闭合，S2 断开，灯泡L1和灯泡L2组成并联电路
    C．S1、S2 闭合，S3 断开，整个电路都是短路
    D．S1 断开，S2 S3闭合，只有L2灯泡发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．一物体在50N水平力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，在运动过程中物体受到的摩擦力为50N，如果把水平力提高到100N，则物体所受到的合力为50N，方向水平向右．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究．图是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）比较图甲和图乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）比较图甲和图丙两次实验可以得到结论压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．我校初二年级的同学们在进行探究凸透镜成像的实验，如图

    （1）某同学让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图甲可知，该凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）该同学用甲图的凸透镜进行探究凸透镜成像的实验：
    ①为了使烛焰的像能成在光屏的中央，要调整三者的位置，使它们的中心在同一高度；
    ②当蜡烛距凸透镜的位置如乙图所示时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像，成像情况与此类似的是投影仪（填照相机、投影仪或放大镜）；
    ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从乙图所示中的右侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）．
    （3）若想使光屏上烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向靠近透镜（选填“靠近透镜”或“远离透镜”）的方向移动，同时适当调整光屏的位置．
    （4）实验中，有个同学不小心用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是C
    A．只出现烛焰的上半部分的像         B．只出现烛焰的下半部分的像
    C．仍然是完整的像，只是变暗些   D．成像情况像不受任何影响
    （5）在本次实验中，一位同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度；当他把发光点S移到如图所示位置时（图中MN为光具座的标尺，即刻度尺）；发现发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光；他再用一烛焰S′，在图示位置上取代发光点S 这时，如要使烛焰S′，在光屏P上成清晰的像，以下几种操作中 不能达到目的是C

    A．在图示位置时，保持透镜L和光屏P不动，只将烛焰S′向左移适当距离
    B．在图示位置时，保持烛焰S′和光屏P不动，只将透镜L向右移适当距离
    C．在图示位置时，保持透镜L不动，将烛焰S′向左移适当距离；再将光屏P向右移适当距离
    D．在图示位置时，保持透镜L不动，将烛焰S′向左移适当距离，再将光屏P向左移适当距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（　　）
    A．①做功冲程  ②内能转化为机械能  ③压缩冲程  ④机械能转化为内能
    B．①压缩冲程  ②内能转化为机械能  ③做功冲程  ④机械能转化为内能
    C．①做功冲程  ②机械能转化为内能  ③压缩冲程  ④内能转化为机械能
    D．①压缩冲程  ②机械能转化为内能  ③做功冲程  ④内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．某雷雨天的晚上，有一个同学看到闪电4s后听到了雷声，问打雷的地方距他多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
    （1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是B（只填序号）
    A．电流表断路       B．R断路        C．R短路
    （3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为0.3A．
    （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
    （5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端的电压不变．
    （6）在实验中滑动变阻器起到的作用是：控制电阻两端的电压保持不变．
    表一
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.150.10
    表二
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.30.20.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：
    A．可能与物体浸没在液体中的深度有关；    
    B．可能与物体的密度有关；
    C．可能与液体的密度有关；       
    D．可能与物体浸在液体中的体积有关；
    为了验证上述猜想，小明利用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验．

    （1）分析比较实验①⑤，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是2N；
    （2）分析比较实验①④⑤，可以验证猜想A是错误的；
    （3）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想B是错误的；
    （4）分析比较实验①③④，可以验证猜想D是正确的．
    （5）分析比较实验②⑥⑦可得：浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关．

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