【题目】实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个,电阻箱(电路图符号 )一个,已调零的电压表、电流表各一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时,如果R1的阻值保持不变,则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为:R=R2+b(b为常量)”.请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。________、________、________。
【答案】 见解析 实验步骤:
(1)断开开关,按电路图连接电路。
(2)调节电阻箱R2的阻值,闭合开关S,用电流表测量电路中的电流为I,用电压表测量串联电路两端的电压为U,将R2、I、U记录在表格中。
(3)断开开关,改变电阻箱R2的阻值,闭合开关S,用电流表测量电路中的电流为I,用电压表测量串联电路两端的电压为U,将R2、I、U记录在表格中。
(4)仿照步骤(3),分别改变4次电阻箱R2的阻值,分别将各次R2、I、U记录在表格中。
(5)利用公式R=U/I,分别计算出6次串联电路的等效电阻R,将R记录在表格中。
【解析】根据实验的目的与要求,应将定值电阻R与变阻箱串联,并用电压表测量它们两端的总电压,电流表测电路中的电流。实验电路图如图所示。
实验步骤:(1)断开开关,按电路图连接电路。(2)调节电阻箱R2的阻值,闭合开关S,用电流表测量电路中的电流为I,用电压表测量串联电路两端的电压为U,将R2、I、U记录在表格中。 (3)断开开关,改变电阻箱R2的阻值,闭合开关S,用电流表测量电路中的电流为I,用电压表测量串联电路两端的电压为U,将R2、I、U记录在表格中。(4)仿照步骤(3),分别改变4次电阻箱R2的阻值,分别将各次R2、I、U记录在表格中。 (5)利用公式R,分别计算出6次串联电路的等效电阻R,将R记录在表格中。
实验数据记录表
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。
(1)该实验应选用________ 选填(“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(2)为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值,小华应选用________ (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验。
(3)用酒精灯对烧杯加热,当试管中的冰完全熔化后,继续加热一段时间,如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图像,由图像可知:冰熔化的过程是_________段(用字母表示),在第4分钟时处于________ 状态。
(4)当观察到温度计的示数不变且气泡上升时__________ (选填“越来越小”“大小不变”或“越来越大”),说明水已__________。
(5)图像丙中,在实验过程中BC段和DE段,温度保持不变,此过程中(________)
A.都不吸热
B.BC段吸热,DE段不吸热
C.都吸热
D.BC段不吸热,DE段吸热
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体,用相同的装置加热。根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示。
(1)加热相同时间,a液体吸收的热量______(选填“>”、“=”或“<”)b液体;
(2)液体a的比热容______(选填“>”、“=”或“<”)b液体的比热容;
(3)利用本实验装置比较不同燃料的热值,除了如图所示的器材外,还需要添加的测量器材是______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在电磁实验中很多时候用到各种小圆柱体。现有形状相同的①小铝棒、②小铁棒和③小木棒,在做研究通电螺线管实验时,插入______(选填“①”“②”或“③”)可使磁性增强;在利用如图所示装置,研究磁场对通电导体的作用时,金属导轨上的应该放置的是_____(选填“①”“②”或“③”),实验效果最好。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在如图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时,电流计的指针 ▲ (选填“偏转”或“不偏转”).该装置可将 ▲ 能转化为电能,写出用该原理制成的一种设备: ▲ .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验:
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
⑴实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示,图中__________(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
⑵如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的__________不同.
⑶实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是______________________(写出一种即可).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两位同学一起做探究杠杆平衡条件的实验,以杠杆中点为支点,如图、如图所示。
实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡,这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和______;若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向端调节______填“左”或“右”。
如图所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:______。
如图所示,乙同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为,第______填“一”或“二”种实验方案更方便。在同等条件下,两次弹簧测力计读数______填“”、“”或“”。
杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图所示的静止跷跷板发生转动,小女孩乙可采取的做法是______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整__________.
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于____(选填“A”或“B”)端.
(3)小明同学想研究“电流和电压的关系”,接好最后一根导线时电表就有示数,小王同学认为他在连接电路时忘记了____,小明纠正错误后,决定用桌上的小灯泡代替电阻完成实验,小王赶紧阻止他,这是因为_____.
(4)小王同学在探究“电流与电阻的关系”时选用以下器材:电源电压为3V,滑动变阻器上标有“5Ω 1.5A”字样,阻值分别为2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个.把2Ω定值电阻接入电路后,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为__A,更换不同的电阻记录了几组数据如图丁,老师在检查时发现电流的数据__A为小明编造所得,经询问小明说出实情,在做这次实验时无论怎样调节变阻器,电压表都回不到设定电压.老师告诉小明只要选择最大阻值不小于__Ω的变阻器或选择电压不高于___V的电源,即可调到设定电压,完成本次实验.
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